题目内容
6．下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（ ）
| A． | ①②③④的原子的电子层数相同 | B． | ①③表示的元素在周期表的同一周期 | ||
| C． | ①③表示的元素化学性质相似 | D． | ②易得电子变成阴离子 |
分析 A、根据①②③④原子的电子层数进行分析判断；
B、根据原子的电子层数与元素所在的周期有关解答；
C、根据最外层电子数与元素的化学性质密切相关解答；
D、根据若原子的最外层电子数＞4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子解答．
解答 解：A、①②④均属于原子，原子的电子层数相同；但③是原子失去1个电子得到的，其原子的电子层数为3层，故错误．
B、①原子核外两层电子，位于第二周期，③原子核外有三层电子，位于第三周期，不在周期表的同一周期，故错误；
C、③所表示的结构示意图是失去电子形成的，与①不具有相似的化学性质，故错误；
D、②最外层电子数大于4个，都易得电子变成阴离子，故D正确；
故选D．
点评 本题考查的是原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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6．下列说法正确的是（ ）
| A． | 工业上分离液态空气法属于分解反应 | |
| B． | 自来水可以养鱼是因为水中含有氧元素 | |
| C． | 实验室用过氧化氢和高锰酸钾制取氧气是因为两种药品中都含有氧气 | |
| D． | 氧气的化学性质比较活泼，能与大多物质发生化学反应 |
甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；他们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：
14．化学课堂上学习碱的化学性质时，为了说明碱能和非金属氧化物反应．老师让小斌同学向氢氧化钠溶液中吹气，如图1A所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与氢氧化钠溶液反应．
小斌在吹气后观察到溶液中无明显现象，向老师提出疑问，师生共同开始探究之旅．
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【查阅资料】通常情况下，1体积水可以溶解1体积CO2
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．
【实验探究】（1）小明设计了图1B实验、小刚设计了图1C实验．
实验现象：B中的软塑料瓶变瘪，C中气球明显增大
（2）小光认为小明的实验（图1B）不足以说明氢氧化钠与二氧化碳反应，他认为应该补充一个对比实验，这个实验是用等体积水取代氢氧化钠溶液，做同样的实验比较瓶变瘪的程度．而小刚实验（图1C）不需要做对比实验，即可说明CO2和氢氧化钠发生了化学反应，理由是小刚实验中所用氢氧化钠溶液较少，且气球胀大体积远大于所加液体体积．
（3）小明、小刚还想通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
写出小刚实验过程中产生白色沉淀的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
小明的结论明显是错误的，请根据实验过程分析，原因是小明实验中加入的稀盐酸量太少，先和溶液中的氢氧化钠起反应了．
【归纳总结】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学
反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
①通过检验反应物减少证明反应发生；
②通过检验生成新物质证明反应的发生．
【反思应用】CO2和H2O反应也无明显现象，如图2实验是通过检验生成新物质证明反应发生的．
小斌在吹气后观察到溶液中无明显现象，向老师提出疑问，师生共同开始探究之旅．
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【查阅资料】通常情况下，1体积水可以溶解1体积CO2
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．
【实验探究】（1）小明设计了图1B实验、小刚设计了图1C实验．
实验现象：B中的软塑料瓶变瘪，C中气球明显增大
（2）小光认为小明的实验（图1B）不足以说明氢氧化钠与二氧化碳反应，他认为应该补充一个对比实验，这个实验是用等体积水取代氢氧化钠溶液，做同样的实验比较瓶变瘪的程度．而小刚实验（图1C）不需要做对比实验，即可说明CO2和氢氧化钠发生了化学反应，理由是小刚实验中所用氢氧化钠溶液较少，且气球胀大体积远大于所加液体体积．
（3）小明、小刚还想通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 小明实验 | 取B实验后的溶液少许，再向其加入几滴稀盐酸 | 无气泡产生 | 二氧化碳和氢氧化钠溶液没有反应 |
| 小刚实验 | 取B实验后的溶液少许，再向其加入几滴饱和石灰水 | 有白色沉淀生成 | 二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应 |
小明的结论明显是错误的，请根据实验过程分析，原因是小明实验中加入的稀盐酸量太少，先和溶液中的氢氧化钠起反应了．
【归纳总结】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学
反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
①通过检验反应物减少证明反应发生；
②通过检验生成新物质证明反应的发生．
【反思应用】CO2和H2O反应也无明显现象，如图2实验是通过检验生成新物质证明反应发生的．
11．下列实验现象叙述正确的是（ ）
| A． | 红磷在空气中燃烧：暗红色固体燃烧，放热，生成白色固体，产生大量白色烟雾 | |
| B． | 锌粒和稀硫酸制取氢气：银白色固体表面有气泡生成，银白色固体逐渐减少 | |
| C． | 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：溶液变成蓝色 | |
| D． | 铝片放入硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液逐渐由无色变成蓝色 |
寒冷的冬天，很多人将户外运动改为室内，选择在跑步机上锻炼．请回答问题：
16．现有硝酸铵化肥50kg，经试验测得其纯度为98%，则该硝酸铵化肥的含氮量为（ ）
| A． | 34.3% | B． | 50% | C． | 35% | D． | 42% |