题目内容

水是人类宝贵的资源，研究性学习小组对我区某河水水质的状况进行相关的调查研究．
（1）如图所示的简易净水器中的
 
物质，可除去河水中的异味色素．
（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦．例如，长期饮用硬水可能会引起体内结石，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．
我们可以用
 
来区分该水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
 
．
（3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是
 
．（填标号）
A．在河边种植花草树木　　　
B．居民将生活污水直接排入内河
C．将垃圾倒入内河中．
（4）“中水”是指生活污水经除去不溶性杂质、去异味等处理后，得到的达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．
上述将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法是
 
、
 
．利用“中水”的实际意义是（写两点）
 
；
 
．
（5）宏观和微观是人类看等事物的两种基本视角，水在通电的条件下可以发生化学反应，请据图A和图B回答问题．

①图A是电解的实验，试管1、2中产生的气体分别是
 
、
 
，两者的体积比约为
 
，该反应的文字表达式为
 
，反应类型是基本类型中的
 
．
②请在图B中的用“○”、“●”表示反应后的生成物．
③检验试管1中产生气体的方法是
 
，反应的文字表达式是
 
，反应类型是
 
，该反应中的能量变化是
 
热．
考点：水的净化,电解水实验,硬水与软水,水资源的污染与防治,微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：空气与水
分析：（1）根据活性炭具有吸附性进行解答；
（2）根据用肥皂水来区分该水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸进行解答；
（3）根据水污染的途径进行解答；
（4）根据过滤能除去水中难溶性杂质，吸附能除去水中的色素和异味进行解答；
（5）根据反应的微观示意图，归纳变化前后原子的特点．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味；
（2）用肥皂水来区分该水属于硬水还是软水，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸；
（3）A．在河边种植花草树木可以净化水，不会降低水质；　　　
B．居民将生活污水直接排入内河会污染河水，降低水质；
C．将垃圾倒入内河中会污染河水，降低水质；
（4）过滤能除去水中难溶性杂质，吸附能除去水中的色素和异味，所以将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法是过滤、吸附．利用“中水”的实际意义是节约水资源；减少污水排放、降低生活用水成本等；
（5）①试管1中气体体积约为试管2中气体的两倍，可判断1、2两试管中气体体积比2：1，所以试管1、2中产生的气体分别是氢气、氧气；该反应的文字表达式为水
通电
氢气+氧气，该反应是一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；
②每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子，每个氢分子由两个氢原子构成，每个氧分子由两个氧原子构成，所以反应过程如图：；
③试管1中的气体是氢气，所以检验试管1中产生气体的方法是拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，气体能够燃烧，反应的文字表达式是氢气+氧气
点燃
水，该反应是一种两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该反应中的能量变化是放热；
故答案为：（1）活性炭；（2）肥皂水；加热煮沸或蒸馏；（3）BC；
（4）过滤；吸附；节约水资源；减少污水排放、降低生活用水成本等；
（5）①氢气；氧气；2：1；水
通电
氢气+氧气；分解反应；②；
③拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，气体能够燃烧；氢气+氧气
点燃
水；化合反应；放．
点评：本题涉及的基础知识较多，在回答题注意对基础知识的提取与应用，切勿混为一谈．
练习册系列答案
相关题目
下列对一些事实的解释不正确的是（　　）
事实解释
A墙内开花墙外香分子在不断地运动
BH2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同
C温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变
D湿衣服在阳光下易晾干受热时分子运动速率加大
A、AB、BC、CD、D
四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别．
分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的那瓶气体是
 
；木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是
 
；向使木条熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水明显浑浊的那瓶气体是
 
，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 
．
废旧金属不仅对环境造成了污染，而且是对资源的极大浪费．某校化学活动小组准备用废弃的稀硫酸和混有铜粉、泥沙的铁屑反应制取硫酸亚铁．
（1）写出该反应的化学方程式及其基本反应类型：
 
．
（2）经测定需要处理的铁屑中铁的质量分数是40%，处理1t这样的铁屑能得到硫酸亚铁多少吨？（计算结果精确到0.1t）
化学用语是学好化学的重要工具．

（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由离子构成的是
 
（填化学式）
（2）在符合①Al3+ ②MgO ③SO42-中表示阳离子的是
 
（填序号）；①和③形成化合物的化学式是
 
．
（3）用化学用语表示：氦气
 
；五氧化二磷中磷元素的化合价
 
；2个铵根离子
 
；5个二氧化氮分子
 
．
（4）某化学反应的微观模拟示意图是（如图）：该反应的化学方程式为
 
．
（5）写出符合下列要求的反应化学方程式：
①实验室研究氧气的性质中，有黑色固体生成的反应
 
．
②有刺激性气味的气体生成的反应
 
．
③能证明水是氢和氧两种元素组成的反应
 
．
如图1是碳循环示意图，请选择图1中所涉及的含碳物质或主要成分，填入图2中空白方框中
（1）选择上面图1中所涉及的含碳物质（或主要成分），填入右图的空白方框中（中选填一种即可）：
（2）写出“碳循环示意图”中部分（带标号的）转化关系的化学反应方程式：
①甲烷燃烧的化学方程式：
 
；
②二氧化碳溶于水的化学方程式：
 
；       
③金刚石完全燃烧的化学反应方程式：
 
．
现在，常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象．这样既会影响学习效果，又会影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果．请分析回答：
（1）与成年人相比，处于青春期的少年更应该吃好早餐，这是因为青春期身体生长发育较快，新陈代谢过程中的
 
作用强于
 
作用．
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是
 
．
（3）牛奶的主要成分是蛋白质，其最终的消化产物是
 
．
（4）早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是
 
．
（5）早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是
 
． 
（6）为什么说上述的早餐食谱较为合理？
为测定某石灰石样品中CaCO3的含量，某同学取了12.5g该石灰石样品（杂志不参加反应，也不溶于水）放入一只大烧杯中，然后遂滴加入稀盐酸至50g时恰好完全反应．反应完后，测得烧杯中剩余物质的总质量为58.1g．根据题意，请计算：
（1）当加入稀盐酸25g时，恰好观察到的现象是
 
（选填“有气泡产生”“有白色沉淀产生”或“无现象”）；
（2）反应完全后，产生气体的总质量为
 
g；
（3）所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？
海洋资源十分丰富：
（1）海水制盐．从海水制取的粗盐中含有泥沙、硫酸镁和氧化钙等杂杂质，为得到较纯的氯化钠，将粗盐溶于水，然后进行如下操作：a．加过量的Ba（OH）2溶液；d．过滤；e．蒸发．正确的操作顺序是
 
（填字母）．加NaCO3溶液的作用是除去
 
．
（2）晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，如图是它们的溶解度曲线示意图．设t1℃时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的溶解度分别为a、b、c，则它们的大小关系为
 
．
（3）目前海水淡化普遍采用“多级闪急蒸馏法”，证明蒸馏得到的水为淡水的方法是
 
．
（4）海底矿产资源“可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶体（CH4?nH20），若水合甲烷晶体中CH4的质量分数为10%，则水合甲烷晶体的化学式为
 
．甲烷燃烧的化学方程式是
 
．

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