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5.实验室常用硫化亚铁(FeS)与稀H2SO4发生复分解反应制取硫化氢气体.硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体,它能溶于水,密度比空气大,其水溶液叫氢硫酸.某学生要在实验室中制取硫化氢气体,多余的硫化氢气体要进行处理.
(1)他使用了一个简易的气体发生装置,指导老师建议他在长颈漏斗的颈端套上一个小试管,如图所示,该试管的作用是防止硫化氢气体从长颈漏斗逸出.
(2)实验室制取硫化氢气体的化学反应方程式为FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
(3)实验中可用氢氧化钠溶液来吸收多余的硫化氢气体
(4)在图中方框内画出该实验的气体收集装置和尾气处理装置.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,实验室常用硫化亚铁(FeS)与稀H2SO4发生复分解反应制取硫化氢气体密度比空气的密度大,因此不需要加热;硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体,它能溶于水,密度比空气大,因此只能用向上排空气法收集.如图所示,该小试管的作用是:防止硫化氢气体从长颈漏斗逸出;实验中可用氢氧化钠溶液来吸收多余的硫化氢气体,因为硫化氢的水溶液叫氢硫酸,酸和碱会发生中和反应;

解答 解:(1)如图所示,该小试管的作用是:防止硫化氢气体从长颈漏斗逸出;故答案为:防止硫化氢气体从长颈漏斗逸出;
(2)硫化亚铁(FeS)与稀H2SO4发生反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体,配平即可;故答案为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
(3)实验中可用氢氧化钠溶液来吸收多余的硫化氢气体,因为硫化氢的水溶液叫氢硫酸,酸和碱会发生中和反应;故答案为:氢氧化钠;
(4)硫化氢气体的密度比空气的密度大,因此要长进短出;可用氢氧化钠溶液来吸收多余的硫化氢气体,因为硫化氢的水溶液叫氢硫酸,酸和碱会发生中和反应,因此烧杯中放氢氧化钠溶液;故答案为:

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和尾气处理等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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17.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成,你认为蜡烛成分中一定含有碳和氢元素,还可能含有氧元素.
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
[提出问题]导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
[猜想]贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气.
婷婷认为:可能以上两种情况都有.
[实验方案]换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
[现象与结论]如果观察到导管内壁无白色固体,导管一端能点燃现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到导管内壁有白色固体,导管一端不能点燃现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到导管内壁有白色固体,导管一端能点燃现象,则婷婷的猜想正确.

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