题目内容

如图所示代表的微粒的名称依次是( )

A. 水分子、氧分子、氢分子 B. 水分子、氧原子、氢原子

C. 水原子、氧分子、氢分子 D. 水原子、氧原子、氢原子

练习册系列答案
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甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示，“—”表示相连的物质间能发生反应，下列符合对应反应关系的选项是

选项

A

B

C

D

物

质

甲

Ca(OH)2

CO2

H2

Mg

乙

Na2CO3

NaOH

O2

HCl

丙

H2SO4

CaCl2

CuO

CuSO4

丁

BaCl2

K2CO3

HCl

NaOH

A. A B. B C. C D. D

阅读下面科普短文，然后回答问题．

臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．

（1）臭氧（O3）是_____．（填“单质”、“化合物”或“混合物”）

（2）臭氧转化为氧气是_____变化．（填“物理”或者“化学”）

（3）臭氧的物理性质是_____；化学性质是_____．（各回答一条即可．）

分类是化学学习和研究中常用一种重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同，思维导图是建立概念联系的有效途径，下面是物质分类的归纳整合，看图填空。

(1)①处应该填写的分类标准是_____；

(2)请分别将A．盐水；B．铁；C加碘盐；D．蒸馏水，填入图②③中。(填字母编号)

②__________③_________

下列关于水的说法不正确的是( )

A. 水的天然循环主要是通过物理变化完成的

B. 化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体污染

C. 天然水中硬水属于混合物，软水一定属于纯净物

D. 天然淡水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程变成自来水

下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是( )

A. 取出固体粉末 B. 装入固体粉末

C. 点燃酒精灯 D. 加热固体粉末

化学影响人类的生活，能解决许多问题，下列问题中，属于化学问题的是( )

A. 培育新品种，增加农作物产量

B. 利用指南针确定航海方向

C. 综合利用石油生产优良人造纤维

D. 设计新程序开发电脑新功能

实验室有一包含杂质的碳酸氢钠样品100g(杂质不含钠元素，受热不变化)，其中钠元素质量分数为23%，180℃时，将样品加热一段时间后称得固体质量为87.6g，则分解的碳酸氢钠占原碳酸氢钠的质量分数为(2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑)

A. 33.6% B. 40% C. 47.3% D. 60%

图1是实验室制取气体常见的装置，据图回答有关问题．

（1）写出下列仪器名称：a_____，b_____。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置为_____（填装置编号），发生反应的化学方程式为_____，收集氧气的操作如下，其正确顺序为_____（填序号）。

①当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶

②当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上

③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内

（3）装置A、B都可以用来制取二氧化碳气体，写出实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式：_____，比较A、B两个装置，指出B装置的突出优点：_____。若用图2装置来制取和收集二氧化碳，请将装置图补充完整_____。

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