题目内容

6．某同学欲称量12.6g（5g以下用游码）食盐，称量时误将砝码放在左盘，食盐放在右盘．当天平平衡时，他称取的食盐的实际质量是（　　）
A．11.6gB．11.4gC．12gD．7.4g

分析 根据托盘天平原理是等臂杠杆，故左盘质量=右盘质量+游码质量；称量时，要求把被称物放在左盘，砝码放在右盘；此时物的质量=砝码质量+游码质量；如果放反了，根据左盘质量=右盘质量+游码质量，此时：物的质量=砝码质量-游码质量去分析．

解答 解：托盘天平原理是等臂杠杆，故左盘质量=右盘质量+游码质量；称量时，要求把被称物放在左盘，砝码放在右盘；此时物的质量=砝码质量+游码质量；如果放反了，根据左盘质量=右盘质量+游码质量，此时：物的质量=砝码质量-游码质量，由于题目中把食盐放在右盘，把10g砝码（5g以下用游码，所以砝码的质量为10g，游码的质量为2.6g）放在左盘，所以学生称出的食盐的质量为：10g-2.6g=7.4g；故答案为：D．

点评 本题主要考查了托盘天平的使用方法，理解托盘天平的原理是解题的关键．

练习册系列答案
相关题目
16．水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是②④（填编号）．
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；
③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．
天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，同时还必须进行消毒ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与NaClO2制取ClO2．请配平下列化学方程式：□Cl2+□NaClO2═2NaCl+□ClO2
（2）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+）．下列对上述过程的描述不合理的是AD（填序号）．
A、氧元素发生了变化      B、微粒的组成发生了改变
C、微粒的化学性质发生了改变      D、与水分子比水合离子的电子数发生了改变．
研究人员最近发现，在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用CD（填写序号）．
A、代替干冰     B、防止冰川熔化      C、在室温下制作冰雕  D、建室温溜冰场．
（3）医药上可用于石膏来固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O，一种白色粉末）和生石膏（CaSO4•2H2O，一种坚硬的固体）两种，固定骨折的石膏是CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O（或2CaSO4•H2O）（填化学式）．固定时发生反应的化学方程式为2（CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O）+3H2O═2（CaSO4•2H2O）．
17．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的符号表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：A；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：将导管放入水中，两手紧握住试管，导管口有气泡冒出；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是加入药品后橡皮塞没有塞紧；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是③⑤；（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起试管炸裂．
14．化学兴趣小组从紫色卷心菜中提取酸碱指示剂，该实验过程中主要发生化学变化的是（　　）
A．研碎叶片B．溶解色素
C．过滤取液D．紫色提取液滴入白醋中变红
1．为除去食盐溶液中的SO42-、Ca2+、Mg2+，进行下列操作：①过滤；②加适量稀盐酸；③加过量NaOH溶液；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液．合理的操作顺序是（　　）
A．⑤③④①②B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．④③⑤①②
11．蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？有位同学提出三种假设：①白烟是燃烧产生的二氧化碳；②白烟是燃烧产生的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒．
为了验证假设，他做了如下实验：
（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设①（填序号），但他这样做并不能得出正确的结论，原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验
（2）吹灭蜡烛，立即用一个冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就为假设③（填序号）提供了证据．同时排除了假设①②（填序号），因为二氧化碳、水蒸气不能燃烧．
（4）某同学对蜡烛燃烧的产物产生了兴趣，请通过实验加以证明
操作现象结论
18．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保集气瓶内的氧气消耗尽．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为空气中氧气的体积分数约为五分之一．
（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能；木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少．
（5）本实验中存在的一点不足是加热时可能会使部分气体溢出，可能导致的后果是测定结果偏大．
15．学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务．下列物质鉴别和除杂方法错误的一组是（　　）
A．除去CO2中少量CO──点燃气体
B．鉴别软水和硬水──肥皂水
C．除去CO中的少量CO2──通过红热的木炭
D．鉴别空气和氧气──带火星的木条
16．如上图装置将少量铜的锌片跟稀硫酸反应，通过测量生成的体积可以计算出锌片中锌的质量分数．请回答有关问题：（密度为0.09克/升）
（1）实验开始时有如下的操作步骤，按操作先后的顺序是bcda（填编号）．
a、向试管中加入足量稀硫酸　　 b、检查装置气密性
c、将试管稍微倾斜，把锌片放在试管内壁   d、塞紧带导管的塞子，慢满直立试管
（2）若锌片的质量为0.65克，测定时所用量筒的规格合适的是C（填编号）．
A、50毫升　 B、100毫升　 C、250毫升　　 D、500毫升．

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