题目内容
10．下列图象与对应选项关系合理的是（ ）| A． |  在某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体 | |
| B． |  用相等质量的双氧水来制取氧气 | |
| C． |  电解水生成氢气和氧气 | |
| D． |  保持温度不变，小心蒸发NaCl不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），溶液中溶质的质量分数（m%）与时间（t）的关系 |
分析 A、根据饱和溶液的定义来进行解答；
B、根据催化剂只会改变反应的速率，不会影响生成氧气的质量进行分析；
C、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答；
D、根据温度不变，物质的溶解度不会改变，可以据此结合饱和溶液的定义进行分析．
解答 解：A、开始硝酸钾溶液不饱和，还能溶解硝酸钾，溶质质量分数增加，当硝酸钾溶液达到饱和，所以再加入硝酸钾固体，硝酸钾不会溶解，所以溶质的质量分数也不会改变，故A错；
B、催化剂只会改变反应的速率，不会影响生成氧气的质量，故B错误；
C、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，不是质量比，故C错误；
D、根据饱和溶液的定义可以知道温度不变，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾至饱和后，溶液质量不再改变，但是由于是向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾，所以溶液的质量不会是0，故D正确．
故选：D．
点评 根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
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15．
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择D
A．蜡烛 B．镁条 C．硫粉 D．红磷
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
（2）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不能燃烧也不能支持燃烧，不溶于水也不与水反应．
【实验拓展】
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示 ），你认为改进后的优点是：环保、节能、易操作、减少误差；
（5）红磷燃烧的化学表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【误差分析】
（6）若测得氧气的体积分数偏小，原因可能是反应物不足，装置漏气，未冷却就读数、烧杯中水不足等．（答一点即可）
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择D
A．蜡烛 B．镁条 C．硫粉 D．红磷
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
（2）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不能燃烧也不能支持燃烧，不溶于水也不与水反应．
【实验拓展】
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示 ），你认为改进后的优点是：环保、节能、易操作、减少误差；
（5）红磷燃烧的化学表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【误差分析】
（6）若测得氧气的体积分数偏小，原因可能是反应物不足，装置漏气，未冷却就读数、烧杯中水不足等．（答一点即可）
19．煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：
2X+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O．则下列说法中，不正确的是（ ）
2X+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2SO2+6H2O．则下列说法中，不正确的是（ ）
| A． | X的化学式C2H6S | |
| B． | 该反应属于氧化反应 | |
| C． | 乙硫醇是一种有机物 | |
| D． | 煤气泄漏时应立即打开排气扇或油烟机 |
在一烧杯中盛有20g CaCO3和CaCl2组成的粉末状固体混合物，向其中加入足量的水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：请根据题意回答问题：