题目内容

锌元素是人体必需的微量元素之一,金属锌常镀在铁表面防腐蚀。下图是锌元素的相关信息,其中正确的是

A. 锌元素属于非金属元素 B. 锌元素的化学性质很不活泼

C. 锌原子的质子数是30 D. 锌原子的相对原子质量为65.39g

C 【解析】A、锌元素是金属元素,错误; B、锌是活泼金属,错误; C、元素的质子数等于原子序数,由图可知,锌的原子序数为30,故质子数是30,故正确; D、相对原子质量的单位是1,不是g ,错误。故选C。
练习册系列答案
相关题目

化学实验探究总是能引起同学们的兴趣。某化学兴趣小组在实验室实验时发现了一瓶标签缺损的溶液,如下图。为了确认其溶质成分,同学们进行了如下探究:

(提出猜想)猜想一:NaCl; 猜想二:Na2CO3;猜想三: NaHCO3 猜想四:NaOH

(设计实验一)

小明取少量溶液样品于试管中,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上,读取数据,pH=9,得出结论,猜想四成立。

小王认为小明的结论不准确,理由是:________________。

从小明的实验结果中可以判断出猜想_________也一定是错误的。

(设计实验二)小红取适量稀盐酸于试管中,滴加少量此溶液,溶液中产生气泡。于是认为猜想二正确。

小王认为仍然不能确定,理由是_______________。

(查阅资料)常温下,碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度为以下表格中的数据。

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

21.8

9.6

(分析结论)从资料显示的数据,再结合药品的标签,可以判断猜想_________不正确,理由是_____________________。

(问题交流)(1)Na2CO3和 NaHCO3在生活中被称为“苏打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用来_______________ (写出一条即可)。

(2)Na2CO3在空气中长期放置,会吸收空气中水蒸气和另一种气体而转变成 NaHCO3。请你写出反应方程式________________________。

[注意:若答对以下问题可奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]

兴趣小组和老师一起继续实验,将盐酸滴加到Na2CO3溶液中进行反应,并用数字化实验装置pH传感器测定了溶液中pH的变化。采集数据得到曲线如下图所示。

(3)0-50s时,同学们观察到溶液中并没有想象中的气泡产生,请你写出AB段发生反应的化学方程式:__________________。

(4)B点溶液pH大于7,是因为___________(填物质名称)的水溶液呈碱性。

(5)C点所得溶液的溶质是__________________。

碳酸氢钠和碳酸钠溶液也呈碱性 一 碳酸氢钠和碳酸钠溶液遇到稀盐酸都会产生气泡 三 碳酸氢钠常温下溶解度太小,不能达到12%的溶液 作发酵粉 CO2 + H2O+ Na2CO3=2 NaHCO3 Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl 碳酸氢钠 HCl、NaCl 【解析】碳酸钠和碳酸氢钠溶液均显碱性,故不能确定是氢氧化钠溶液,也可能是碳酸钠或碳酸氢钠溶液;氯化钠是显中性,故该溶液不可能是...

试管实验节约药品操作简便现象明显,是课堂教学中研究物质性质与变化的重要方法与手段。下列是初中化学中常见的几组实验:

(1)分别取少量氧化铁粉末和一根生锈铁钉于A、B两支试管中,分别加入等质量的稀盐酸并在酒精灯上微热,观察到两试管中溶液均变黄色,而B试管中还有大量气泡产生。两试管中均发生反应的方程式为_____________,B试管中所得溶液的溶质成分是_____________,一段时间后A试管没有明显变化,B试管中溶液颜色变成浅绿色,这可能是____________之间发生了进一步的反应。

(2)将两片大小、形状相同的未打磨的铝片分别放入C、D两试管中,再分别倒入氯化铜溶液和硫酸铜溶液,结果C试管中产生较多气泡和紫红色固体,D试管中一段时间内无明显现象。将反复打磨了的铝片放入E试管中,加入硫酸铜溶液中产生一些气泡和紫红色固体。对比CD两试管说明_______________会影响铝与铜盐溶液的反应。为了验证这一观点,向D试管中加入下列物质中的_____________,也产生与C试管同样现象。

A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸

对比DE两试管说明________________________会影响了铝与硫酸铜的反应。

(3)向盛有氢氧化钠溶液的G、H两支试管中分别滴入酚酞试液和氯化铁溶液,G中溶液变红色,H中出现_______________________,再分别滴入稀硫酸并充分振荡,G试管中看到____________________________时说明氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应,H试管中则看到____________________,此中和反应有明显现象,请再举一个有明显现象的中和反应实例_________________(用化学方程式表示)。

Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 是氯化铁和氯化亚铁(或FeCl3和FeCl2) 铁钉中铁与氯化铁 酸根离子(或阴离子) 铝表面的致密氧化膜 AC 红褐色沉淀 刚刚褪为无色 红褐色沉淀消失,溶液变成黄色 Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓或Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O(合理即可) 【解析】本题考查了酸、碱的性质和实验探究物质变化的条件和...

结合下列实验装置图回答问题:

A B C D E

(1)仔细观察A图,锥形瓶内的反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是

(2)图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察 (现象),判断两者的催化效果。

(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用 (填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好。由此可知,二氧化碳在生活中可用于

(4)若要收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好用排水法收集。

①用下列方案收集氧气,其中最合理的是 (填字母)。

②用排水法收集氧气的理由是:

(5)在实验探究过程中,有同学提出:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?

小组同学查阅资料得出的结论是:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间。这时小陆同学又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小组同学又略经讨论,进行实验,得到的现象如图所示:

这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 (实验数据均取整数)。

(1)长颈漏斗没有伸入液面以下 (2)产生气体的速率快慢 (3)D灭火 (4)①F(填字母);②排水法收集到的氧气更纯;或方便集气瓶底部预留少量水 (5)49℅(实验数据均取整数) 【解析】 试题分析:(1)长颈漏斗没有伸入液面以下,气体从漏斗逸出,无法收集气体;(2)催化效率即为对过氧化氢分解速率的影响来判定,即通过过氧化氢分解产生氧气的速率来对比;(3)蜡烛...

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网