题目内容
探究空气的组成：我们每时每刻都生活在空气的海洋里，了解空气生活将更美好．如图是探究空气中氧气体积的实验：
（1）连接A装置后，点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
①记录现象：红磷燃烧，有大量 生成，集气瓶内的水面 ．
②实验结论：红磷燃烧的文字表达式为 ．
③实验分析：从图中可以观察到实验产生了误差，原因可能是 ．
（2）兴趣小组的同学设计了B装置，连接处细玻璃管内放有铜丝，加热时交替缓慢推动两个注射器活塞是为了 ；
停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一只注射器中，读出注射器内气体的体积．
比较A和B两个装置，B装置的实验读数更为准确，这是因为 ．
（1）连接A装置后，点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
①记录现象：红磷燃烧，有大量
②实验结论：红磷燃烧的文字表达式为
③实验分析：从图中可以观察到实验产生了误差，原因可能是
（2）兴趣小组的同学设计了B装置，连接处细玻璃管内放有铜丝，加热时交替缓慢推动两个注射器活塞是为了
停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一只注射器中，读出注射器内气体的体积．
| 反应前注射器内气体的体积 | 反应后注射器内气体的体积 | 消耗掉的氧气体积 |
| 30mL |
考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：空气与水
分析：点燃条件下，红磷能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷；
氧气约占空气总体积的五分之一；
不同的实验装置，功能不同．
氧气约占空气总体积的五分之一；
不同的实验装置，功能不同．
解答：解：（1）①红磷燃烧，有大量白烟产生，集气瓶内的水面上升．
故填：白烟；上升．
②实验结论：红磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气
五氧化二磷．
故填：磷+氧气
五氧化二磷．
③从图中可以观察到实验产生了误差，原因可能是燃烧匙伸入集气瓶时太慢，部分空气受热逸出．
故填：燃烧匙伸入集气瓶时太慢，部分空气受热逸出．
（2）加热时交替缓慢推动两个注射器活塞是为了使装置中的氧气完全反应；
反应前注射器内气体的体积是30mL，则反应后注射器内气体的体积是24mL，消耗掉的氧气体积是6mL；
比较A和B两个装置，B装置的实验读数更为准确，这是因为反应始终在密闭容器中进行，能够防止空气从装置中逸出．
故填：使装置中的氧气完全反应；24；6；反应始终在密闭容器中进行．
故填：白烟；上升．
②实验结论：红磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气
| 点燃 |
故填：磷+氧气
| 点燃 |
③从图中可以观察到实验产生了误差，原因可能是燃烧匙伸入集气瓶时太慢，部分空气受热逸出．
故填：燃烧匙伸入集气瓶时太慢，部分空气受热逸出．
（2）加热时交替缓慢推动两个注射器活塞是为了使装置中的氧气完全反应；
反应前注射器内气体的体积是30mL，则反应后注射器内气体的体积是24mL，消耗掉的氧气体积是6mL；
比较A和B两个装置，B装置的实验读数更为准确，这是因为反应始终在密闭容器中进行，能够防止空气从装置中逸出．
故填：使装置中的氧气完全反应；24；6；反应始终在密闭容器中进行．
点评：利用A装置测定氧气的含量时，燃烧匙伸入集气瓶时，总会有部分空气受热逸出，因此测定的结果不是很准确，要注意理解．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
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