题目内容

实验是化学科学产生和发展的源泉,请结合如下实验回答相关问题:

(1)A实验中,打开止水夹后,烧杯中的水能进入集气瓶中,其原因是
 

(2)B实验中气球的作用是
 

(3)实验中受热试管中发生反应的化学方程式为
 

(4)实验中水的作用是
 
,通过观察到
 
的现象得出“燃烧需要氧气”的结论.
考点:空气组成的测定,碳的化学性质,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:(1)根据反应的特点结合大气压强来解答该题;
(2)根据装置和反应时的气压变化分析解答;
(3)木炭具有还原性,能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,黑色粉末逐渐变红色,生成的气体使澄清石灰水变浑浊;写出反应的化学方程式;
(4)根据燃烧的条件分析水的作用及实验得出的结论.
解答:解:(1)红磷在燃烧时要消耗氧气,但是生成的五氧化二磷为固体,所以冷却后会使瓶内外产生一个压强差,从而使水进入集气瓶;
(2)红磷燃烧放出大量的热,容器内部气体体积受热膨胀,压强增大,如果没有系一个气球,内部压强的增大,会将橡皮塞喷出,发生危险,实验失败;
(3)木炭具有还原性,能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,故反应的化学方程式为:C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2↑;
(4)实验中水的作用是使水中的白磷隔绝氧气而不能燃烧,说明燃烧需要氧气;也可以给铜片上的白磷和红磷预热,经过对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;
故答案为:(1)红磷在集气瓶中燃烧,消耗了瓶内的气体,使集气瓶内气压减小,与外界大气压形成压强差;(2)如果没有系一个气球,内部压强的增大,会将橡皮塞喷出,发生危险,实验失败;(3)C+2CuO
  △  
.
 
2Cu+CO2↑;(4)隔绝氧气、给可燃物预热;热水中的白磷不燃烧.
点评:本题考查了空气中氧气测定的原理、质量守恒定律的测定、燃烧条件的探究及方程式的书写,知识点较多,但难度不大,依据相关的知识分析即可.
练习册系列答案
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已知催化剂是能改变化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质.某班级化学小组同学在学习了催化剂的知识后,他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用,设计了以下的对比实验和后续操作:
①称量两份氯酸钾各4g,分别放入A和B两支相同的试管中,再称量1.5g氧化铜放入A试管中.
②将A和B试管同时在相同的条件下正确加热,经检验A试管40秒后开始产生氧气,B试管2分钟后开始产生氧气.
③停止加热、冷却,将A试管反应后的混合物加水充分溶解,认真过滤,得滤出物,洗涤并干燥.
④观察滤出物的状态和颜色.
⑤称量滤出物的质量为1.5g.
⑥将滤出物和炭粉混合,在密闭容器中高温加热,将反应产生的气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊.
请回答:
(1)若省略操作⑤,能否达到实验目的,为什么?
 

(2)若用如图实验装置(每个装置都备有多套)和相应操作替换第⑥步实验,也可以达到实验目的.请把图中仪器连接成一套符合实验目的实验装置,这套实验装置的接口连接顺序是(填写各接口的字母):
 
 
 
 
 
 
 
 
.(气流的方向从左往右)在已连接好的装置中,乙装置的作用是
 


(3)经上述探究过程后得出的结论是:氧化铜
 
作氯酸钾制氧气时的催化剂.(填“能”或“不能”)

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