题目内容
14．下列各组中的物质属于同一类别（指酸、碱、盐、氧化物）的是（ ）| A． | 纯碱 胆矾 硫酸钠 | B． | 烧碱 纯碱 熟石灰 | ||
| C． | 干冰 冰 金刚石 | D． | 氯化钙 氧化钙 硝酸钙 |
分析 根据物质的组成来分析物质的类别，利用酸、碱、盐的概念来判断物质是否属于同一类别；可以采用排除法（即只要发现选项中有一种不属于同一类别，即可排除该选项）进行快速排除．
解答 解：A、纯碱、胆矾（五水合硫酸铜）、硫酸钠都是由金属阳离子和酸根离子构成的，则都属于盐，故选项正确．
B、烧碱（氢氧化钠）、熟石灰（氢氧化钙）都是由金属阳离子和OH-构成的，都属于碱；而纯碱（碳酸钠）是金属阳离子和酸根离子构成，属于盐；故选项错误．
C、干冰（固态的二氧化碳）、冰（固态的水）都是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，都属于氧化物；而金刚石是由一种元素组成的纯净物，属于单质；故选项错误．
D、氯化钙、硝酸钙都是由金属阳离子和酸根离子构成的，则都属于盐；而氧化钙是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物；故选项错误．
故选A．
点评 本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住单质、氧化物、酸、碱、盐的特征，熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．
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9．
要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）
①石灰石和稀盐酸
②镁和稀盐酸
③碳酸钠和浓盐酸
④生石灰和水．
要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）①石灰石和稀盐酸
②镁和稀盐酸
③碳酸钠和浓盐酸
④生石灰和水．
| A． | ①②③④ | B． | ①②③ | C． | ①②④ | D． | ②③④ |
19．
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小红同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．并写镁与氮气反应的化学方程式：3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小红同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象． | 试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝 | 燃烧产物中含有Mg3N2 |
已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系（发生的反应都是化和反应），其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质．
3．鉴别O2、H2、CO2三瓶无色气体，最简便的方法是（ ）
| A． | 通入澄清石灰水 | B． | 将燃着的木条伸入集气瓶 | ||
| C． | 测定气体的溶解性 | D． | 分别通过加热的木炭粉 |
4．下列适合贴在存放用浓酸、浓碱药品柜上的图标是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |