题目内容
2．如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 图中能表示氢分子的是“ ” | |
| B． | 反应前后，原子的种类、数目不变 | |
| C． | 该反应中分子的数目没有改变 | |
| D． | 该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1 |
分析 由题目给出的微观示意图和信息可知：参加反应的是两种化合物，生成物是一种单质和一种化合物．也体现了在化学反应中，分子可分，原子不可分；在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化．
解答 解：A、一个氢分子是由两个氢原子构成的，故选项说法正确；
B、在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化，故选项说法正确；
C、由反应微观示意图可知，每2个分子反应生成了4个分子，分子的数目发生了改变，故选项说法不正确；
D、参加反应的两种分子的个数比为1：1，故选项说法正确．
故选C．
点评 化学反应的微观实质，分子变成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不变，利用此知识结合相关的图示信息解决即可．
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12．日常生活中发生了下列变化，属于化学变化的是（ ）
| A． | 铁钉生锈 | B． | 滴水成冰 | C． | 玻璃破碎 | D． | 石蜡熔化 |
7．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．如图是元素周期表的一部分：
试根据上表回答下列问题：
（1）氮元素的核电荷数x=7．
（2）氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易得电子，趋向达到相对稳定结构．
（3）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）．
A． 质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．电子数不同
（4）从表中选择适当的元素符号填空：地壳中含量最多的金属元素Al．
| 族 周期 | ⅠA | |||||||
| 1 | 1H 氢 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
| 2 | 6C 碳 | xN 氮 | 8O 氧 | |||||
| 3 | llNa 钠 | 12Mg 镁 | 13Al 铝 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | ||
| 4 | 19K 钾 | 20Ca 钙 | … | |||||
（1）氮元素的核电荷数x=7．
（2）氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易得电子，趋向达到相对稳定结构．
（3）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）．
A． 质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 D．电子数不同
（4）从表中选择适当的元素符号填空：地壳中含量最多的金属元素Al．
14．碳元素是日常生活中接触非常多的一种元素，碳元素也形成了各种单质、化合物及混合物，让我们和大家一起走进他们的世界
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有AB（填标号）．
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）小凤又在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧！于是她做了这个实验（如图1），将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．根据上述现象，写出该反应的化学方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现，新的发现是ABC（填序号）
A．在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；
B．活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火；
C．燃烧不一定需要有氧气．
（4）“神州十号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：淡黄色的过氧化钠固体（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成白色碳酸钠固体和氧气，为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图2所示的实验．
①过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
②A装置中所发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
③表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是C装置处的澄清石灰水变浑浊．
（5）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：
①检查装置气密性的方法：用其中一只注射器中抽取一定体积空气，如图3连好装置，缓缓推动，若能观察
到推动A注射器的活塞，则B中活塞向右移动，说明气密性良好．
②向U形管内盛装过量的Na2O2药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量确保二氧化碳完全反应，得到纯净的氧气．
③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应放热（填“吸热”或“放热”）同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是黄色变白；
④小明查阅资料得知：相同的条件下，相同体积的气体具有相等的分子数，则待A注射器中二氧化碳气体反应完全后，装置恢复至常温，B注射器中活塞应停留在50mL处．（不考虑实验带来的误差）
⑤小红同学通过查阅资料了解到Na2O2还能与水反应，方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑于是她根据这一原理设计了另一种测定Na2O2的纯度的方法：①称取20g样品于一只质量为45g的锥形中；②一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上（如图4），观察显示数字的变化，并记录（数据见表2）；③进行计算．
i从上表数据判断，240秒时，已经反应完全；
ii请你帮小红同学计算此样品中Na2O2的纯度，并写出过程．
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
| 物质用途 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
| 对应特征 | 导电性 | 吸附性 |
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）小凤又在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧！于是她做了这个实验（如图1），将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．根据上述现象，写出该反应的化学方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；
这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现，新的发现是ABC（填序号）
A．在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；
B．活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火；
C．燃烧不一定需要有氧气．
（4）“神州十号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：淡黄色的过氧化钠固体（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成白色碳酸钠固体和氧气，为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图2所示的实验．
①过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
②A装置中所发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
③表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是C装置处的澄清石灰水变浑浊．
（5）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：
①检查装置气密性的方法：用其中一只注射器中抽取一定体积空气，如图3连好装置，缓缓推动，若能观察
到推动A注射器的活塞，则B中活塞向右移动，说明气密性良好．
②向U形管内盛装过量的Na2O2药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量确保二氧化碳完全反应，得到纯净的氧气．
③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应放热（填“吸热”或“放热”）同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是黄色变白；
④小明查阅资料得知：相同的条件下，相同体积的气体具有相等的分子数，则待A注射器中二氧化碳气体反应完全后，装置恢复至常温，B注射器中活塞应停留在50mL处．（不考虑实验带来的误差）
⑤小红同学通过查阅资料了解到Na2O2还能与水反应，方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑于是她根据这一原理设计了另一种测定Na2O2的纯度的方法：①称取20g样品于一只质量为45g的锥形中；②一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上（如图4），观察显示数字的变化，并记录（数据见表2）；③进行计算．
| 时间/s | 60 | 120 | 180 | 240 | 300 |
| 天平示数/g | 83.82 | 82.43 | 82.15 | 81.80 | 81.80 |
ii请你帮小红同学计算此样品中Na2O2的纯度，并写出过程．
11．净化水的方法有：①过滤、②加絮凝剂反应沉淀、③活性炭吸附、④投药消毒．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ ）
| A． | ③②①④ | B． | ②④①③ | C． | ②①③④ | D． | ①②③④ |