题目内容

现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是 （       ）

A.无色酚酞溶液       B.pH试纸       C.Na2CO3溶液           D.紫色石蕊溶液

A

练习册系列答案
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28、纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．您设计的另一种方法
取水样分别放入两支试管中，各滴入少量肥皂水振荡；泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水
．
（2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
【提出猜想】产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
【设计实验】
①要证明产生的气体是二氧化碳，我的方法是
将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊
；
②向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
【反思】
①人们在生产、生活中不宜使用硬水，在日常生活中对如何处理硬水你有什么看法：
加热煮沸可以使硬水变软水
；
②生活中要除去热水瓶中的水垢，可以采用的方法是
加入食醋浸泡
．
8、纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度是的
蒸馏
．
（2）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）：
（3）小雯在做实验时，发现硬水在蒸发的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳，难溶性的固体可能是碳酸盐．
[设计实验]①将生成的气体通入
澄清石灰水
中，观察到
溶液出现浑浊
的现象，证明产生的气体是二氧化碳，有关反应的化学方程式为
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
②向这种难溶性的固体中滴入
稀盐酸
，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸盐，若这种固体是碳酸钙，该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
[反馈与应用]通过上述实验得到启发，在家里可用
醋酸
除去热水瓶胆内壁上的水垢．
纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．请您设计另一种方法，填写下列实验报告．
步骤 现象 结论
分别取样于两只烧杯中，各加入少量肥皂水，搅拌
分别取样于两只烧杯中，各加入少量肥皂水，搅拌
 
产生泡沫较多
无泡沫或产生泡沫较少
产生泡沫较多
无泡沫或产生泡沫较少
是纯水
是硬水
是纯水
是硬水
 
（2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
提出猜想：产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
设计实验：
①将生成的气体通入
澄清石灰水
澄清石灰水
中，观察到
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
的现象，证明产生的气体是二氧化碳；
②向这种难溶性的固体中滴入
稀盐酸
稀盐酸
，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学式表达式（或化学方程式）
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
反思：人们在生产、生活中不宜使用硬水，请举一例说明使用硬水能造成的危害．

现有甲、乙、丙、丁4瓶无色溶液，分别是稀盐酸、稀硝酸、烧碱、澄清的石灰水中的一种，通过下图所示的实验过程可以将它们一一鉴别。其中所加试剂X可能是  （      ）

 A．稀H2SO4      B．Cu(NO3)2溶液      C.Na2CO3溶液      D．紫色的石蕊试液

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