题目内容
科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
（1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是 （填“交流电”或“直流电”）．
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是 ，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是 mL；检验a管中产物的操作是 ．
（3）写出电解水的文字表达式 ．
（4）科学家还用点燃氢气，通过证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．电解水产生的氢气中会混有水蒸气，首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是 （提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）．
（5）下列水的性质中，属于化学性质的是 ．
A．水是液体
B．无色无味
C．能分解
D．能结成冰．
【答案】分析：（1）电解水时应该用直流电；
（2）电解水过程中，生成的气体体积大的是氢气，体积小的是氧气，氢气和氧气的体积比是2：1，氢气燃烧能生成水；
（3）根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式；
（4）无水硫酸铜是白色固体，遇水生成五水硫酸铜，五水硫酸铜是蓝色固体；
（5）需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质．
解答：解：（1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是直流电．
故填：直流电．
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是氢气，则b中的气体是氧气，体积是10mL；检验氢气的操作是：点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯．
故填：氢气；10；点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯．
（3）电解水的文字表达式为：水
氢气+氧气．
故填：水
氢气+氧气．
（4）氢气中的水蒸气被无水硫酸铜吸收，生成蓝色的无水硫酸铜；氢气燃烧生成的水蒸气在烧杯底部冷凝成水；所以实验过程中可以观察到的现象是：
c中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠．
故填：c中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠．
（5）水是液体，无色无味，能结成冰等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
而能分解需要通过化学变化表现出来的，属于化学性质．
故填：C．
点评：电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．
（2）电解水过程中，生成的气体体积大的是氢气，体积小的是氧气，氢气和氧气的体积比是2：1，氢气燃烧能生成水；
（3）根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式；
（4）无水硫酸铜是白色固体，遇水生成五水硫酸铜，五水硫酸铜是蓝色固体；
（5）需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质．
解答：解：（1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是直流电．
故填：直流电．
（2）在实验过程中，试管a产生的气体是氢气，则b中的气体是氧气，体积是10mL；检验氢气的操作是：点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯．
故填：氢气；10；点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯．
（3）电解水的文字表达式为：水
氢气+氧气．故填：水
氢气+氧气．（4）氢气中的水蒸气被无水硫酸铜吸收，生成蓝色的无水硫酸铜；氢气燃烧生成的水蒸气在烧杯底部冷凝成水；所以实验过程中可以观察到的现象是：
c中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠．
故填：c中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠．
（5）水是液体，无色无味，能结成冰等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
而能分解需要通过化学变化表现出来的，属于化学性质．
故填：C．
点评：电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．
练习册系列答案
相关题目
49、①科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到a、b管中的电极上
（2012?静安区一模）水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．