下列图象能正确反映对应变化关系的是 A B C D A．电解水一段时间 B．测定空气中氧气的含量 C．加热氯酸钾制氧气 D．一定量高锰酸钾加热制氧气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列图象能正确反映对应变化关系的是

A B C D

A．电解水一段时间 B．测定空气中氧气的含量

C．加热氯酸钾制氧气 D．一定量高锰酸钾加热制氧气

练习册系列答案

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通过对比、归纳发现规律是我们学好化学的一种基本方法。

（1）请你仿照下表中的示例，找出CO、CO₂、CH₄三种气体间存在的另外一个规律并排序。

规律	排序
示例：标准状况下，密度由大到小	CO₂、CO、CH₄
▲	▲

（2）对比下表内的化学用语，请在下表中列出两点共同点。

分组

第一组

第二组

对比项

CO₂与SO₂

C + O₂ ^点燃CO₂ 与 3Fe +2O₂ ^点燃 Fe₃O₄

共同点

① ▲

② ▲

① ▲

② ▲

推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（　）

A.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

B.MnO₂能加快H₂O₂分解的速率，则MnO₂也一定能加快其他物质分解的速率

C.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO₂，所以燃烧能生成CO₂的物质一定含碳元素

D.原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光

D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

A．H B．CO₂ C．O₂ D．Fe

．请分别选用“＞”、“＜”或“=”，填在下列横线上。

（1）空气中气体成分的体积分数：氧气氮气。

（2）气体的含量：呼出气体中的二氧化碳含量空气中的二氧化碳含量。

（3）地壳中元素含量：氧铁。

（4）通常状况下的液体体积：100 mL酒精与100 mL水混合后液体体积 200 mL。

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是。

【设计并完成实验】Ⅰ. 将3.0g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ. 将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ. 将X g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热

【实验现象分析】Ⅲ中X的值应为，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明。将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，这些步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后和都不变。

【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的符号表达式为。

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是。

【提出问题】②MnO₂的用量对 H₂O₂分解反应有何影响？

【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO₂的用量对 H₂O₂分解反应的影响”，实验中为3%H₂O₂溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计。）

【讨论交流】（1）图乙是“0.1克MnO₂与不同体积的3%H₂O₂溶液混合”的实验结果，从图中可以看出。

（2）当用“3%H₂O₂溶液8毫升与不同质量的MnO₂混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO₂的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO₂的质量有4克（一药匙），就能使下图（填字母）烧杯中所装的3%H₂O₂溶液，其分解速度最接近实验要求。

写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：

（1）红磷在氧气中燃烧；（）

（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气；

（3）电解水。

H7N9型禽流感病毒近期在国内华东地区蔓延，引起人们的恐慌与担忧。治疗禽流感的特效药帕拉米韦氯化钠注射液，临床证明其对H7N9型的禽流感有明确疗效。帕拉米韦的化学式为CxH₂₈N₄O₄，相对分子质量为328。请计算：

（1）帕拉米韦的化学式（CxH₂₈N₄O₄）中x= ；

（2）帕拉米韦中H、N两种元素的质量比为：；

（3）32.8个的帕拉米韦中氧元素的质量为多少（写出计算过程，结果精确到0.1个）。

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