图1是实验室制取气体常用的实验装置.回答下列有关问题: (1)请写出图中标有字母的仪器名称:a b ． (2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 .收集装置是．检验二氧化碳是否已集满的方是． (3)实验室若用装置B制取氧气.发生反应的化学方程式为． (4)某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意.于是决定进行创新设计．经� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

图1是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a　　 b　　．

（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是　　（填字母序号，下同），收集装置是　　．检验二氧化碳是否已集满的方是　　．

（3）实验室若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为　　．

（4）某活动小组对教材中一氧化碳的化学性质实验并不太满意，于是决定进行创新设计．经查阅资料得知：甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，实验室常用此方法制取一氧化碳．在老师的指导下，同学们设计了一氧化碳的制取、可燃性及还原性的综合实验方案（如图2）．

根据题目提供的信息及实验装置图，完成下面相关各项．

①写出实验室制取一氧化碳的化学方程式：　　．

②写出A、B、C各处的实验现象及反应的化学方程式

	实验现象	化学方程式
A
B
C

③说出你对该实验设计的评价（优、缺点），并阐述你的观点：　优点：

a．

b．

c．

d．

缺点：

b．

c．

【答案】

（1）铁架台；酒精灯；

（2）B； C；将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满；

（3）2H₂O₂2H₂O+O₂↑；

（4）①HCOOH CO↑+H₂O；

②如表

	实验现象	化学方程式
A	黑色粉末逐渐变红色	CO+CuOCu+CO₂
B	澄清石灰水变浑浊	Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
C	尾气燃烧，产生蓝色的火焰	2CO+O₂2CO₂

③优点：

a．把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果；

b．CO 和CO₂的一些性质可形成对比；

c．改进了处理尾气的点燃方式，节能环保；

d．前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等；

缺点：a．实验仪器多，装置相对复杂；

b．加热浓硫酸，实验必须小心安全；

c．操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等．（合理均可）

【解析】

试题分析：（1）依据常用仪器回答；

（2）根据实验室制取二氧化碳的反应物状态和反应条件选择发生装置，并据二氧化碳的密度和溶解性确定收集装置；用燃烧的木条放于瓶口，观察木条是否熄灭进行验满；

（3）实验室用双氧水制取氧气不需加热，可用此装置，据此判断，并书写反应方程式；

（4）①依据实验室制取一氧化碳的反应原理书写方程式；

②根据一氧化碳具有还原性，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳能燃烧的性质并结合装置图分析解答；

③根据设计的装置特点分析优缺点．

解：（1）标号仪器分别是铁架台、酒精灯；

（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，不需加热，故选发生装置B，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，故只能用向上排空气法收集；验满的方法是：用燃烧的木条放于瓶口，观察木条是否熄灭；

（3）双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，方程式是：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；

（4）①甲酸（HCOOH）在浓硫酸催化及加热的条件下分解生成一氧化碳气体和水，方程式是HCOOH CO↑+H₂O；

②一氧化碳具有还原性，因此黑色的氧化铜粉末会逐渐变红，变为铜；一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳，故B中澄清的石灰水变浑浊；实验中未反应的一氧化碳尾气排出，与澄清的石灰水不反应，且一氧化碳具有可燃性，故在C处会观察到气体燃烧，火焰为蓝色；

③观察该实验，存在的优点有：把CO的制取、可燃性及还原性实验合在一起完成，增强了综合性和直观效果，同时通过B处一氧化碳不能使石灰水变浑浊，而二氧化碳可以，使CO 和CO₂的一些性质形成对比；改进了处理尾气的点燃方式，节能环保；前面装石灰水的集气瓶，可有效防止加热CuO时因CO不纯导致发生器发生爆炸等；

缺点：实验仪器多，装置相对复杂；加热浓硫酸，实验必须小心安全；操作不当可能造成漏气或发生爆炸的危险等；

故答案为：（1）铁架台；酒精灯；

（2）B； C；将燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭，则已集满；

（3）2H₂O₂2H₂O+O₂↑；

（4）①HCOOH CO↑+H₂O；

②如表

	实验现象	化学方程式
A	黑色粉末逐渐变红色	CO+CuOCu+CO₂
B	澄清石灰水变浑浊	Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
C	尾气燃烧，产生蓝色的火焰	2CO+O₂2CO₂