题目内容


控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．

资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．

（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为　．

水中的白磷不燃烧，是因为　　．

（3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是　　．

（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③　温　．


考点： 燃烧与燃烧的条件．

专题： 科学探究．

分析： 根据已有的燃烧的条件进行分析解答，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，据此解答．

解答： 解：（1）铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，故填：温度没有达到着火点；

水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧，故填：没有与氧气接触；

（3）让水中的白磷在水下燃烧，需要与氧气接触，故需要通入氧气，故填：通入氧气；

（4）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故填：温度达到可燃物的着火点．

点评： 本题考查的是燃烧的条件的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合图示实验进行．

　

练习册系列答案
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超氧化钾（KO2）固体常用作氧气再生剂，主要作为潜艇、宇宙飞船舱的氧源或用于其他需要人工氧源的地方。用超氧化钾供氧时可发生如下反应：4KO2＋□X ＝2K2CO3＋3O2，其中X是一种常见气体。下列关于X的说法正确的是

  A．X由碳、氢、氧三种元素组成

  B．X可以用燃着的木条检验

  C．X中碳、氧元素的质量比为3∶4

  D．X中碳、氧元素的化合价代数和为零                 


写出下列反应的文字表达式，并回答问题。

（1）加热碱式碳酸铜  ▲           

碱式碳酸铜（俗称▲，颜色▲）

（2）碳酸氢铵(俗称  ▲ ) 在阳光下

减少的原理 ▲       ;

下列实验结论错误的是（　　）

 选项  A  B  C  D

 实验    

 实验现象  热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧  带火星的木条伸入氧气中复燃  紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红  燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭

 实验结论  燃烧需要氧气  氧气浓度越大，燃烧越剧烈  使石蕊变红的是二氧化碳  二氧化碳密度比空气大

　 A． A B． B C． C D． D

2013年12月11日深圳光明批发市场发生重大火灾．原因是电焊工违规操作，电火花引燃了市场内的纺织品、塑料制品酿成火灾．

（1）从物质燃烧的条件来年地，市场内的纺织品、塑料制品属于　　．

消防队员用高压水枪灭火，水灭火的原理是　　．

（3）如果你遇到类似的火情，应一边自救，一边拨打火警电话．正确的自救方法是　　，火警电话是　　（均填序号）．

A、用湿手巾捂住口鼻迅速逃离    B、120

C、站原地等待消防队员营救     D、119．

在2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑反应中，X的化学式为（　　）

　

A．

H2

B．

NO2

C．

CO2

D．

CO


将40g碳酸钙高温煅烧一段时间后，冷却测得剩余固体质量为35.6g，再向剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶，理论上可得到固体氯化钙的质量为（　　）

　

A．

无法确定

B．

44.4g

C．

33.3g

D．

35.6g


　

淀粉是一种白色不溶于水的粉末．淀粉在人体内经酶的催化作用，与水发生一系列反应，最终产物是葡萄糖．葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化生成二氧化碳和水，并放出能量

（1）淀粉的组成元素是氧、　　　　　　、　　　　　　．

（2）列举淀粉的两个物理性质：　　　　　　、　　　　　　．

（3）写出葡糖糖在人体内缓慢氧化的化学方程式：　　　　　　．

化学是一门富有创造性的科学．含氟物质的合成，对推动社会进步发挥着巨大作用．

（1）如图是氟元素在元素周期表中的相关信息，画出氟元素的原子结构示意图　　，由氟原子的结构示意图知，氟原子在化学反应中易　得　（填“失”或“得”）电子．

（2）氟化钠常用作牙膏添加剂，能有效预防啮齿．氟化钠和氯化钠一样，都是由　（填“分子”、“原子”或“离子”）构成．

（3）被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘锅锅底涂层，它的化学性质非常稳定，不与油、盐、醋等反应．从材料分类角度看，塑料是一类　材料，从人体所需营养素角度看，油、盐、醋中的“油”指的是　　．

（4）氟利昂曾经是一种横好的制冷剂，自1987年国际规定禁止使用，因为氟利昂分解出氟原子能引发下列循环反应而破坏臭氧（O3）层：①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2．在上述循环反应中氯原子起　　作用，O3和O2的化学性质不同的原因是　．

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