题目内容

5．化学是在原子、分子层次上研究物质的：①组成； ②结构； ③性质； ④变化规律．你认为其中正确的是（　　）
A．只有①②B．只有①③C．只有②④D．全部正确

分析 根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题．

解答 解：根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律，用途，制备等方面的内容．
故选：D

点评 本题考查的知识点是化学研究的对象，识记了解相关的范围是解题的关键．

练习册系列答案
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15．在下列空格里，用“原子、分子或离子”填空
（1）水是由分子构成的；铁是由原子构成的；氯化钠是由离子构成的．
（2）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子．
（3）化学变化中的最小粒子是原子．
16．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

（1）写出编号①、②仪器的名称：①试管；②集气瓶．
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，发生装置应选用A（填序号，下同），收集装置可选用D或E．实验时，在试管口放置一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导气管，本实验完毕后应先移导气管，然后熄灭酒精灯．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的制取装置是B，写出反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满，否则则没有收集满
（4）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．
13．下列做法不会增加空气中PM2.5的是（　　）
A．使用太阳能电池路灯B．大力推广燃煤发电
C．在开阔地燃放鞭炮D．露天焚烧秸秆
20．向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．a点溶液中的溶质有2种
B．b点溶液是无色的
C．c点得到的固体为两种
D．取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生
10．对物质性质的研究和学习是化学的重点内容．下列关于氧气性质的叙述，不正确的是（　　）
A．氧气的化学性质比较活泼B．氧气不易溶于水
C．液态氧是淡蓝色的液体D．氧气具有可燃性
17．清晰的对物质分类有利于知识学习的系统化．下列物质属于纯净物的是（　　）
A．加热KMnO4后的残余固体B．五氧化二磷
C．矿泉水D．液态空气
14．古代“银针验毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，根据质量守恒定律推出X的化学式为Ag2S．
11．气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：图1图2根据图1中A-E回答下列问题：

根据图1中A-E回答下列问题：
（1）在初中可同时用来制取O2、CO2的发生装置是B　（填字母）．
A装置也可以制取氧气，应选择的药品是氯酸钾与二氧化锰，该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸反应来制取SO2．
已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应． 制取SO2的发生装置和收集装置为B和D（填字母）．
根据图2中A-D回答下列问题：
（3）图2分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图．其中有错误的是A
（4）收集二氧化碳时采用B向上排空气法是因为二氧化碳二氧化碳的密度比空气大，不能采用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳二氧化碳能够溶于水．写出A、C、D中发生反应的实验现象和反应的化学方程式：
A 中出现石灰石的表面有气泡产生反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
C 中出现澄清的石灰水变浑浊反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
D 中出现紫色的石蕊试液变红色反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3
（5）实验室中制取二氧化碳用块状的石灰石和稀盐酸反应，但简易灭火器中却用碳酸钠粉末和浓盐酸反应制取二氧化碳，为什么？请你说出其中的一个理由：反应速率快
（6）要鉴别氧气和二氧化碳，以下方法不可行的是A 
A．通入水中    B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水   D．燃着的木条．

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