题目内容

化学实验是进行科学探究的重要方式.^
(1)下列实验仪器中不能用于加热的是
 
(填字母代号〕.
a、烧杯b、量筒c、试管d、蒸发皿
(2)某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验.

①A中反应的化学方程式为
 
.
②若将A、B连接,A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊,这是为什么?
③若要制取一瓶较为纯净、干燥的C02,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接 顺序为a接
 
,接
 
、
 
接
 
.
(3)某工厂变废为宝,探究用废硫酸等来制取所需产品.现有废硫酸4.9t(H2SO4的 质量分数为20%),与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁,同时将生成的全部氢气通人足量氧化铜中并加热(H2+CuO═Cu+H2O),请计算理论上最多可生产铜的质量.
考点:用于加热的仪器,常见气体的检验与除杂方法,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,常见仪器及化学实验基本操作,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器的用途及注意事项;
(2)根据反应原理、浓盐酸的性质以及实验要求来分析解答;
(3)根据化学方程式进行相关计算.
解答:解:(1)烧杯在加热时需要垫上石棉网,试管和蒸发皿可直接加热,量筒不能加热;
(2)①石灰石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
②浓盐酸具有挥发性,导致制取的二氧化碳中混有氯化氢气体,氯化氢能与氢氧化钙反应;
③先用碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体,再用浓硫酸除去二氧化碳的水蒸气,最后用向上排空气法来收集,注意气体的长进短出;
(3)根据两个方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 和H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O分析出:硫酸、氢气与铜之间的质量关系,然后利用硫酸的质量来计算出铜的质量即可.
设理论上最多可生产铜的质量为x.
因为:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑和H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
可得关系式:H2SO4~H2~Cu                             
           98        64
       4.9 t×20%    x
98
64
=
4.9t×20%
x

x=0.64t
故答案为:
(1)b;
(2)①CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;②浓盐酸易挥发,使CO2中混有HC1,不能生成CaCO3沉淀;③g;e;d; h;
(3)0.64t.
点评:本题综合性较强,既考查了仪器使用的注意事项、实验室制取二氧化碳的过程,又考查了废液的处理、根据化学方程式的计算,难度适中.
练习册系列答案
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实验兴趣小组的同学们在实验室进行了一系列的探究活动,请你参与其中.
探究一:测定一瓶长期敞口放置的氢氧化钠溶液的变质情况
(1)取该溶液少许于试管中,滴加盐酸,观察到有气泡产生,说明已经变质,其原因是(用化学方程式表示)
 
;
(2)对于该溶液的变质情况,同学们认为有两种可能:
A:全部变质,溶质是(写化学式)
 
;
B:
 
,溶质是(写化学式)
 
.
为了验证B的可能性,小红设计了如下实验方案,请你和她一起填写实验报告.
实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
 取少许溶液于试管中,
 
;
充分反应后,过滤;
向滤液中滴加无色酚酞试液,观察
 产生白色沉淀;
 
 B成立

有关化学方程式是:
 
探究二:沉淀法测定废液(主要成分是NaOH 和NaCl)中氢氧化钠的质量分数
资料:氢氧化钠与氯化镁发生反应:2NaOH+MgCl2 ═Mg(OH)2 ↓+2NaCl
同学们按如图所示的步骤进行实验:

(1)步骤②中加入氯化镁溶液稍微过量,其目的是
 
,滴加一定氯化镁后,判断所加氯化镁是否过量的具体操作是:(写出实验步骤、现象和结论)静置,
 
.
(2)步骤③过滤出的沉淀物是
 
;
(3)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将
 
(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”).
探究三:探究镁、铁的金属活动性强弱
药品:镁片、铁片、足量10%的稀盐酸,足量10%的稀硫酸
仪器自选,请你完成下表.
实验仪器实验步骤实验现象实验结论及有关化学反应方程式
 
 
 
 
 
 
 
 

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