题目内容
17．下列做法中．不符合绿色发展理念的是（ ）| A． | 垃圾分类回收 | B． | 发展太阳能电池 | C． | 拒绝一次性筷子 | D． | 焚烧小麦秸秆 |
分析 根据绿色发展是以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式，进行分析判断．
解答 解：A、垃圾分类回收，有利于解决环境污染问题，符合绿色化学理念，故选项错误．
B、太阳能电池是无污染的能源，符合绿色化学理念，故选项错误．
C、拒绝一次性筷子，不仅节省能源，而且避免环境污染，符合绿色化学理念，故选项错误．
D、焚烧小麦秸秆，会产生大量的烟尘，污染空气，不符合绿色化学的理念，故选项正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，了解绿色发展的核心并能灵活运用是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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9．下列图象中不能正确反映所对应叙述关系的是（ ）
| A． |  向pH=10的氢氧化钠溶液中不断加水 | |
| B． |  向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入碳酸钠溶液 | |
| C． |  分别向等质量的镁和锌中加入足量的等质量分数稀硫酸 | |
| D． |  向稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液 |
12．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
2．下列性质属于金属共性的是（ ）
| A． | 硬度很大、熔点很高 | B． | 有良好的导电性、传热性 | ||
| C． | 是银白色的固体 | D． | 易与酸反应产生氢气 |
2．
小明从科普读物上获知，元素周期表中对角相邻的元素化学性质相似（如图1所示）．由此，他猜想氯气的性质可能与氧气相似，并进行实验探究．
（1）小明回顾氧气的性质，下列物质中，不能和氧气发生反应的是d（填字母序号）．
a．木炭 b．红磷 c．铁丝 d．二氧化碳 e．一氧化碳
（2）探究氯气和氧气具有相似的化学性质．
①如图2所示．小明计划研究3种物质与氯气的反应，初步形成两个方案：方案1选用木炭、红磷、氢气，方案2选用铁丝、氢气、甲烷．最后他认为方案2优于方案1，请你从物质分类的角度说明其理由是方案2中物质的种类多．
②探究氯气能否与铁丝反应
将铁丝伸入氯气中，没有明显现象．但小明认为这不能作为判断氯气与铁丝能否反应的证据．理由是二者可能发生了反应但没有明显现象或没有达到反应条件．
由此，小明改进后进行实验，发现氯气可以和铁丝反应．
③如图3所示．探究氯气能否与氢气反应
将燃着的氢气放入盛有氯气的瓶中，观察到苍白色火焰，小明
由此推断氯气可以和氢气反应，反应的化学方程式为H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl．
（3）为进一步探究氯气的其他性质，小明又做了以下实验，请补全实验报告中的操作及现象．
资料：i．通常情况下，氯气呈黄绿色；ii．紫色石蕊溶液遇酸性物质变红．
小明从科普读物上获知，元素周期表中对角相邻的元素化学性质相似（如图1所示）．由此，他猜想氯气的性质可能与氧气相似，并进行实验探究．（1）小明回顾氧气的性质，下列物质中，不能和氧气发生反应的是d（填字母序号）．
a．木炭 b．红磷 c．铁丝 d．二氧化碳 e．一氧化碳
（2）探究氯气和氧气具有相似的化学性质．
①如图2所示．小明计划研究3种物质与氯气的反应，初步形成两个方案：方案1选用木炭、红磷、氢气，方案2选用铁丝、氢气、甲烷．最后他认为方案2优于方案1，请你从物质分类的角度说明其理由是方案2中物质的种类多．
②探究氯气能否与铁丝反应
将铁丝伸入氯气中，没有明显现象．但小明认为这不能作为判断氯气与铁丝能否反应的证据．理由是二者可能发生了反应但没有明显现象或没有达到反应条件．
由此，小明改进后进行实验，发现氯气可以和铁丝反应．
③如图3所示．探究氯气能否与氢气反应
将燃着的氢气放入盛有氯气的瓶中，观察到苍白色火焰，小明
由此推断氯气可以和氢气反应，反应的化学方程式为H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl．
（3）为进一步探究氯气的其他性质，小明又做了以下实验，请补全实验报告中的操作及现象．
资料：i．通常情况下，氯气呈黄绿色；ii．紫色石蕊溶液遇酸性物质变红．
| 操作 | 现象 | 结论 | |
| 取两个集满氯气的集气瓶， ①向其中一瓶中加入水，振荡 | 观察到加入水的集气瓶中气体颜色变浅，液体变为浅绿色 | 氯气能溶解于水 | 氯气加水后既有物理变化也有化学变化 |
| 取集气瓶中部分溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液 | 溶液先变红后褪色 | 氯气能与水发生化学反应，生成物具有 ③酸性和漂白性 | |
| ②将干燥的石蕊试纸放入装有氯气的集气瓶中 | 无明显现象 | ||
如图，用细线将一根粗细均匀的硬质铜丝悬挂起来，调节细线位置使之处于铜丝中点，此时铜丝保持水平平衡．