题目内容

按要求填空
(1)用化学用语填空:
两个氮原子
 
; 两个硫酸根根离子
 
;
三个亚铁离子
 
; 标出氧化铝中铝元素的化合价
 
.
(2)下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
①Mg2+  ②H2O  ③2CO  ④
+2
Mg
O

表示分子数的是
 
;表示一个离子所带电荷的是
 
;
表示元素化合价的是
 
;表示一个分子中所含原子个数是
 
.
(3)阿伏加德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子数,如图是实验室电解水的简易装置示意图:
①与乙试管中的电极相连的是电池
 
(填“正”或“负”)极.
②甲试管和乙试管中的气体的分子个数之比约等于
 
.
③电解水反应的化学方程式为
 
.
④该实验能证明的结论是水是由
 
组成的.
⑤甲、乙试管收集到的气体中有一种可以燃烧,点燃该气体之前一定要
 
,防止发生爆炸事故.
⑥水电解的过程中,发生变化的微粒是
 
(填具体微粒名称,下同),不发生变化的微粒是
 
和
 
.
⑦漂白粉[有效成分为Ca(ClO)2]可用于饮用水消毒.工业上制备漂白粉的化学方程式为:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X,X的化学式为
 
.
⑧日常生活中,用
 
来区分硬水和软水,生活中可以通过
 
方法来降低水的硬度.
考点:化学符号及其周围数字的意义,电解水实验,硬水与软水,质量守恒定律及其应用,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:化学用语和质量守恒定律,空气与水
分析:(1)利用元素符号和相应的数字可以表示微观粒子、元素的化合价等;
(2)化学符号中,数字的位置不同,表示的意义不同;
(3)电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;  
化学变化中,分子可以再分,原子不能再分;
利用肥皂水可以区分硬水和软水;
加热煮沸可以降低说的硬度.
解答:解:(1)两个氮原子可以表示为2N; 
两个硫酸根根离子可以表示为2SO42-;
三个亚铁离子可以表示为 3Fe2+; 
氧化铝中铝元素的化合价是+3,可以表示为
+3
Al
2O3.
故填:2N;2SO42-;3Fe2+; 
+3
Al
2O3.
(2)表示分子数的是2CO;
表示一个离子所带电荷的是Mg2+;
表示元素化合价的是
+2
Mg
O
;
表示一个分子中所含原子个数是H2O.
故填:③;①;④;②.
(3)①与乙试管中的电极相连的是电池正极;
②甲试管和乙试管中的气体的分子个数之比约等于2:1;
③电解水反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2 ↑;
④该实验能证明的结论是水是由氢元素和氧元素组成的;
⑤甲、乙试管收集到的气体中有一种可以燃烧,点燃该气体之前一定要验纯,防止发生爆炸事故;
⑥水电解的过程中,发生变化的微粒是水分子,不发生变化的微粒是氢原子和氧原子;
⑦化学反应遵循质量守恒定律,由2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X可知,每个X中含有2个氢原子和1个氧原子,是水,水的化学式为H2O;
⑧日常生活中,用肥皂水来区分硬水和软水,生活中可以通过加热煮沸方法来降低水的硬度.
故填:正;2:1;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2 ↑;氢元素;氧元素;验纯;水分子;氢原子;氧原子;H2O;肥皂水;加热煮沸.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
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