某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是 ( )A. 硫在空气里燃烧.发出明亮的蓝紫色火焰B. 木炭在氧气里燃烧.发出白光C. 铁丝在氧气里燃烧.火星四射.生成黑色固体D. 石蜡在氧气里燃烧比空气中更旺.发出白光题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（　　）

A. 硫在空气里燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

B. 木炭在氧气里燃烧，发出白光

C. 铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体

D. 石蜡在氧气里燃烧比空气中更旺，发出白光

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小华对盐城市通榆河水质的状况进行相关调查研究：

（1）若小华要检验通榆河水属于硬水还是软水，可用的物质是_____，小华在家中可采用______的方法来降低水的硬度。

（2）若工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入到______填字母）垃圾桶内。

（3）你认为下列行为不会造成通榆河水质下降的是______（填字母）

（A）在河边种植花草树木（B）居民将生活污水直接排入通榆河

（C）将垃圾随手丢入河中（D）在河边建化工厂

要区分下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是（）

A. O2和N2——燃着的木条 B. 硬水和软水——肥皂水

C. 蒸馏水与食盐水——过滤 D. H2和CO2——紫色石蕊试液

下列物质①木炭 ②硫 ③镁条 ④蜡烛 ⑤铁，它们分别在氧气中燃烧，请把符合相应的反应现象的物质变化表达式填写在下面的空格中：

A.有蓝紫色火焰产生的是____________，

B.没有火焰而产生耀眼白光的是_________，

C.剧烈燃烧火星四射的是______________，

这五个反应中，属于化合反应的是（填序号）__________

下列有关实验现象的描述正确的是

A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰

B. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾

C. 把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色

D. 电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2:1

化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

（查阅资料）

硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

（进行实验）

（1）实验I得到的结论是________。

（2）补全实验II的实验现象：________。

（3）实验III中，硫酸铜粉末的作用是________；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是________。

（4）依据实验III，可以得到的关于蜡烛的元素组成中一定含有的元素是________。

（反思与评价）

（5）实验III是该小组同学对如图所示实验的改进。与图所示实验相比，实验3的优点是________

阅读下面科普短文。

谈到氨气（NH3），首先让我们想到的是它的刺激性气味，其实NH3在生活生产中的应用十分广泛。NH3与食品工业黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用NH3与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、NH3浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。NH3与无机化工近年来，CO2捕集与封存被认为是减少 CO2 排放的有效途径。 NH3溶于水后形成氨水可作为吸收CO2的新型吸收剂。图2为工业吸收CO2的装置示意图。实验研究表明，CO2的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40 ℃时，CO2的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了CO2的排放，降低其对环境的影响。至此，你对NH3是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对NH3有更全面的认识！