下列有关资源.能源的叙述正确的是( )A. 回收利用废旧金属.不仅可以节约金属资源.还可以减少对环境的污染B. 金属资源中.只有金.银能以单质形式存在C. 煤是复杂的混合物.主要含有碳.氢元素D. 人们正在利用和开发其他能源有太阳能.核能.风能.水能.地热能和潮汐能.氢能题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

下列有关资源、能源的叙述正确的是( )

A. 回收利用废旧金属，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染

B. 金属资源中，只有金、银能以单质形式存在

C. 煤是复杂的混合物，主要含有碳、氢元素

D. 人们正在利用和开发其他能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能和潮汐能、氢能

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等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，下列图像能正确表示氢气的质量与反应时间之间关系的是（）

A．

B．

C．

D．

下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是

A．磷矿粉 B．硝酸铵 C．硫酸钾 D．氯化钾

某学习小组的同学在老师指导下，做碱溶液与二氧化碳反应实验。现请你一同参与：

小松：在试管中加入2mL氢氧化钠溶液，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

小北：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是__________，反应的化学方程式为：___________。

【实验探究】小松同学为了验证自己实验后试管中的废液溶质成分，取少量废液于试管中逐滴滴加稀盐酸，刚开始没有现象，一段时间后产生气泡，废液的成分是______，为了处理废液，将两名同学的废液倒入同一废液缸，发现白色沉淀的质量增加了，过滤后，小组内的同学对滤液的成分产生了兴趣。

【提出问题】滤液中除Na+含有什么离子？

【猜想与假设】小松：OH-、Ca2+

小北：OH-、CO32-

你的猜想：_________________；

【实验探究】小北同学为了验证自己的猜想，取滤液少许于试管中，向其中滴加少量的氯化钙溶

液，观察到无明显现象。由此小北同学得出结论：自己的猜想不成立，小松同学的猜想成立。

【评价与交流】请你评价小北同学的结论________________________________ ；

同学们经过讨论一致认为，实验是学习化学的一条重要途径，通过实验以及对________ 的观察、记录、和分析，并进行_________，得出可靠的结论。

小松同学想表演“水”中长“铜树”的实验，老师给他提供300g10%的硝酸银溶液，又给他提供了一定量的铜丝，充分反应后，得到溶液284.8g，则参加反应的铜丝质量为( )

A. 6.4g B. 8g C. 10.5 g D. 12.8g

下列物质的用途体现化学性质的是( )

A. 洗洁精用于洗涤餐具

B. 聚氯乙烯作电线外面的塑料层

C. 用钛合金制造人造骨

D. 盐酸用于制药

向100gBaCl2溶液中滴加Na2SO4溶液，至恰好完全反应，共用去Na2SO4溶液30g．反应后过滤得到溶液125.34g，请计算：（反应的化学方程式为BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl）

（1）生成BaSO4的质量。

（2）BaCl2溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）

“一带一路”是跨时空的宏伟构思，它赋予了丝绸之路崭新内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不涉及化学变化的是（）

A. 使用火药 B. 稻草造纸 C. 蚕丝织布 D. 冶炼金属

（1）稀释浓硫酸时，若误将水倒入浓硫酸中可能造成的后果__________________；

（2）某同学现用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液来配制50g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液，实验步骤：_________、__________、__________。配制过程中老师发现该同学量取6%的氯化钠溶液时，仰视读数，其他操作均正确，他配得的溶液中溶质质量分数________3%（填“>”“<”或“=”）。