题目内容
现用98%的浓硫酸配制1000mL溶质质量分数为20%的稀硫酸 ( 密度为 1.14g/mL)。下列说法正确的是
A. 实验中需要用到的玻璃仪器有天平、烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等
B. 配制该稀硫酸需要加水800mL
C. 配制稀硫酸时用到玻璃棒，其作用是引流
D. 该稀硫酸中，溶液质量：溶剂质量 =5:4
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（1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填如图字母），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用E装置收集氧气，气体收集满的现象是当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了．
（3）该小组设计了如如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是b（填字母），制取该气体的反应属于置换反应（填基本反应类型）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气
（4）已知：超氧化钾（KO2）能与CO2反应生成O2和一种化合物，该化合物是什么呢？
小波同学做出了三种猜想：
【猜想】：①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
通过分析，小英同学认为猜想①和②是错误的，她得出此结论的依据是因为反应物中没有氢元素，而酸和碱中都有氢元素；
【进行实验】验证猜想③是正确的．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中，滴加适量稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中． | 石灰水变浑浊 | 猜想③是正确的． |
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 鉴别真假黄金 | 观察颜色 |
| B | 鉴别羊毛和涤纶 | 点燃、闻气味 |
| C | 将粗盐提纯 | 溶解、过滤、蒸发 |
| D | 除去生石灰中的石灰石 | 加水、过滤 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
B. 
D. 
某化学兴趣小组用如图装置验证一氧化碳还原氧化铜，并探究其还原产物的组成．
（1）装置及反应原理探究
①B装置中浓硫酸的作用为___________．
②说明CO能还原CuO的现象为___________
③上述整套装置中发生的化学反应，其中属于化合反应的化学方程式___________．（不考虑CO2和H2O的反应．）
（2）产物成分探究
[查阅资料]Ⅰ、一氧化碳还原氧化铜．除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）
Ⅱ、Cu2O为不溶于水的红色固体
Ⅲ、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O
[提出问题]红色固体含有什么物质？
[猜想假设]假设一：红色固体只含Cu
假设二：红色固体只含Cu2O
假设三：___________
[实验验证]该小组为验证上述假设，取少量红色固体，加到足量稀硫酸中，观察到溶液变为蓝色，红色固体部分溶解．
[实验结论]根据上述实验结果，可知红色固体中一定含有___________．
[数据处理]为进一步确定红色固体的成分，甲、乙两同不分别称取各自实验后的一定质量的红色固体，加到足量稀硫酸中使其充分反应，经过滤、洗涤、干燥后，称量剩余红色固体质量如表，请完善表中内容．
实验人员 | 红色固体（g） | 剩余红色固体（g） | 实验结论 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ___________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ___________ |
[交流与反思]只要假设合理，方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．
（1）要证明自来水是硬水还是软水，可用肥皂水来检验．
（2）使用久了的水壶内壁会形成水垢，可用厨房中的食醋浸泡除去．
（3）将家庭中常用的四种调味品分别放人水中，不能形成溶液的是C
A．酒精 B．蔗糖 C．花生油 D．食盐
（4）当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程．下表为某校食堂某天午餐部分食谱：
| 主食 | 荤菜 | 素菜 |
| 米饭 | 红烧牛肉 | 炒胡萝卜、炒黄瓜 |
②食堂使用铁强化酱油，为了给中学生补充铁元素（选填“原子、离子或元素”）