题目内容
16．
用来测定空气成分的方法很多，如图所示是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸
入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$．
请回答下列问题：
（1）上面的实验同时证明了氮气有不能燃烧，也不支持燃烧的化学性质．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气（或红磷的量不足等）．（写一即可点）
（3）某同学选用木炭代替红磷进行实验，是否可行？为什么？不可行，不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧后会生成二氧化碳气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶．．
分析 （1）根据实验完成后红磷有剩余，而瓶内剩余的气体主要为氮气，由此可推断得到氮气不能燃烧也不支持燃烧的化学性质；
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，说明瓶内气体减少量不足五分之一，分析其原因主要为氧气未完全消耗或是冷却过程中空气进入瓶中所导致的结果，据此对实验进行分析；
（3）由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶分析．
解答 解：（1）若氮气能燃烧或能支持燃烧，则最终剩余气体不会是氮气或剩余氮气的体积会减小，而实验完成后剩余红磷而空气中氮气的量也没有减少，说明红磷不能在氮气中继续燃烧，可判断氮气不能支持燃烧也不能燃烧；
（2）如果实验中因红磷量不足而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹等，都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果；
（3）由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶．
故答案为：（1）不能燃烧，也不支持燃烧；
（2）装置漏气（或红磷的量不足等）；
（3）不可行；不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧后会生成二氧化碳气体，装置内气体压强保持不变，水不会进入集气瓶．
点评 本题主要考查了测定空气里氧气含量的有关知识，根据题目出示的信息结合已学知识提高自己的分析能力．
练习册系列答案
相关题目
①甲、乙两图所示元素形成的化合物的化学式为MgCl2．
11．（1）氧气是由氧分子构成的，金属铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．
（2）化学用语填空：
（3）写出下列反应的化学方程式：
（1）硫在氧气中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）红磷在氧气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．．
（2）化学用语填空：
| 化学符号 | 2Na | 汞元素 | ||||
| 化学含义 | 3个氢分子 | +2价的镁元素 | 2个镁离子 | 氯化钠 |
（1）硫在氧气中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）红磷在氧气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．．
1．下列说法中错误的是（ ）
| A． | 为了身体健康，必须均衡膳食 | |
| B． | 倡导低碳生活，多步行，少开车 | |
| C． | 误食重金属盐时立刻喝牛奶或蛋清解毒 | |
| D． | 用氢氧化钠改良酸性土壤 |
8．小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出．激发了探究欲望，他决定与学习小组的同学，对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究．
【探究活动一】
老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体，同学们根据所学的化学知识设计并进行如图1所示的实验．
实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：二氧化碳和氧气
B中有关反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【探究活动二】
老师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），引起同学进行如下实验探究如图2：
根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢．根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想：
①Na2CO3 ②NaHCO3 ③Na2CO3和NaHCO3
资料摘要Ⅰ：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
资料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同；
资料摘要Ⅲ：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质．
实验验证：
综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜想①（填序号）是正确的．请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：柠檬酸属于反应物．
【探究活动一】
老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体，同学们根据所学的化学知识设计并进行如图1所示的实验．
实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：二氧化碳和氧气
B中有关反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【探究活动二】
老师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），引起同学进行如下实验探究如图2：
根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢．根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想：
①Na2CO3 ②NaHCO3 ③Na2CO3和NaHCO3
资料摘要Ⅰ：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
资料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同；
资料摘要Ⅲ：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质．
实验验证：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| a取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，加入足量的氯化钙溶液． | 产生白色沉淀 | 无色溶液X中含有Na2CO3 |
| b取步骤a所得上层清液少量，滴加稀盐酸 | 没有气泡产生 | 无色溶液X中不含NaHCO3 |
5．关于O2、H2O2、SO2三种分子的说法正确的是（ ）
| A． | 都含有氧分子 | B． | 都含有氧元素 | C． | 都含有氧原子 | D． | 都是单质分子 |
15．下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是（ ）
| A． | K2CO3 Al（OH）3 | B． | CaOH Fe2（SO4）3 | C． | Fe FeCl | D． | NH4Cl2 NH3 |