题目内容

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A. P点表示t1℃时，a、c饱和溶液中溶质质量相等

B. t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g a的饱和溶液

C. t2℃时等质量的三种饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶剂质量c＞b＞a

D. 将t1℃时a、b、c三种物质的溶液分别升温至t2℃，其溶质质量分数都不可能发生变化

练习册系列答案
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某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。

（查阅资料）

“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是：

铁+氧气+水→氢氧化亚铁，写出该反应的化学方程式________________该过程放热。

（进行实验）

验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。

（现象与讨论）

乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射。该小组同学对此现象展开讨论：铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为___.

（实验回顾）

图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内___减小。若装置的气密性良好，操作规范，可以根据集气瓶中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学方程式___.

（实验改进1）丙同学使用图2装置进行实验，实验前应先进行的操作是________________

（实验过程）

步骤1：在注射器中放入足量暖宝宝粉末（体积为2ml），封闭。

步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。

步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

（实验处理）

（1）实验中需要记录的数据是____________，____________

（2）上述实验测得过程至少需要重复两次，其目的是________________

（表达与交流）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是____________

（实验改进2）丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为____________（填“是”或“否”）可行，并说明理由____________（如填“是”，此空可不必作答）。

对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是

A．它们的质子数相同 B．它们的化学性质不相同

C．它们的核外电子数相同 D．它们都是构成物质的粒子

下列物质不属于单质的是

A. 水 B. 氮气 C. 氦气 D. 铁

分类是研究物质的一种重要方法，但分类要有一定的标准．请按照物质用途、组成两种分类标准，将下列物质：
A.氢氧化钠；B.硝酸钾； C.生铁； D.水；E.硫酸； F.乙醇，按要求的顺序填写在相应的空格中（每种物质只能选填一次，只填写序号）

______、_______、_______、________、_______、_________

建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。对下列事实的解释错误的是（　　）

A. 花香四溢——分子不断运动

B. 烧碱溶液、石灰水均显碱性——溶液中都含有金属离子

C. CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同

D. 石墨变为金刚石——碳原子的排列方式发生改变

通过几个月的化学学习，我们已经知道：(填微粒符号)

(1)2个氢原子_______ (2)空气中含量最多的气体是_________。

(3)钠离子_________ (4)能使澄清石灰变浑浊的气体是___________。

(5)地壳中含量最多的金属元素_____(6)为防止甲状腺肿大，食盐中加入了_______元素。

在实验室的下列做法中正确的是（　　）

A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶

B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品

C. 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心

D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

下列事实说明空气中含有哪些成分：

（1）蜡烛在空气中燃烧：___________，大约占空气总体积的___________；

（2）长期放置在空气中澄清石灰水表面有一层白色固体：___________；

（3）冷藏过的汽水，放在桌上一段时间，瓶壁上有一层水珠：___________；

（4）可用来生产氮肥的是：__________；大约占空气总体积的___________。

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