题目内容
6.(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了万物生灵,水通过三态变化实现天然循环,这个循环过程是由B 提供的能量(填序号).
A.地球自转; B.太阳照射; C.海洋潮汐; D.植物生长
(2)某化学小组的同学取趵突泉水进行探究实验,用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上,置于酒精灯上小心加热,水分消失后,观察到玻璃片上有少许残留物,产生该现象的原因是水中含有一些可溶性物质.
(3)右图是电解水实验的示意图:该实验所发生的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
分析 (1)根据自然界中的水能吸收太阳光的能量发生了变化分析回答;
(2)根据泉水中含有一些可溶性的物质分析;
(3)根据电解水的变化写出反应的化学方程式.
解答 解:(1)在太阳的照射下,自然界中的水吸收了太阳光的能量进行了蒸发,水通过三态变化实现天然循环,这个循环过程是由太阳照射提供的能量.
(2)某化学小组的同学取趵突泉水进行探究实验,用滴管取2滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上,置于酒精灯上小心加热,水分消失后,观察到玻璃片上有少许残留物,产生该现象的原因是水中含有一些可溶性物质.
(3)右图是电解水实验的示意图,电解水生成了氢气和氧气,该实验所发生的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答为(1)B;(2)水中含有一些可溶性物质;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 本题主要考查了自然界中水的变化、组成和电解水实验的知识,都属于基础知识,加强有关水的知识的归纳和学习有利于解答本类题.
练习册系列答案
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17.如图所示各图是初中化学的几个实验操作,其中正确的是( )
| A. | 熄灭酒精灯 | B. | 取用液体 | C. | 过滤 | D. | 取用固体 |
14.实验室有一瓶长期敞口放置的氢氧化钠溶液,某兴趣小组的学生对这瓶氢氧化钠溶液产生了强烈的探究欲望.【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽的猜想:氢氧化钠部分变质.
小华的猜想:氢氧化钠全部变质.
【实验探究】小丽设计如下实验方案来验证自己的猜想,请根据表中的内容填写实验的现象.
【实验反思】
(1)小丽的第一次滴加的试剂除用CaCl2溶液外,能否用Ca(OH)2溶液替代?不能(填“能”或“不能”)
(2)小丽第二次滴加的试剂除用酚酞溶液外,还可石蕊试液替代(填一种即可).
(3)试写出NaOH溶液在空气中与二氧化碳反应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封.
【提出猜想】小丽的猜想:氢氧化钠部分变质.
小华的猜想:氢氧化钠全部变质.
【实验探究】小丽设计如下实验方案来验证自己的猜想,请根据表中的内容填写实验的现象.
| 实 验 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
| 取少许该NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加无色的酚酞试剂. | 有白色沉淀生成,溶液变成红色 | NaOH溶液部分变质 |
(1)小丽的第一次滴加的试剂除用CaCl2溶液外,能否用Ca(OH)2溶液替代?不能(填“能”或“不能”)
(2)小丽第二次滴加的试剂除用酚酞溶液外,还可石蕊试液替代(填一种即可).
(3)试写出NaOH溶液在空气中与二氧化碳反应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封.
1.金秋十月,人们站在桂花旁能闻到怡人的桂花香,这一现象说明了( )
| A. | 分子是保持物质化学性质的最小粒子 | |
| B. | 分子裂为原子 | |
| C. | 分子在不断地运动 | |
| D. | 分子之间有间隔 |
15.
金是金属活动性顺序中排在最后的一种金属,金元素的相关信息如下.下列有关金的说法正确的是( )
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