题目内容

如图为某同学设计的氢气还原氧化铜的微型实验装置,微型滴管内装稀硫酸.
(1)实验时应先挤压微型滴管,还是先点燃微型酒精灯?   
(2)写出CuO发生变化的化学方程式   
【答案】分析:(1)根据可燃性气体在加热或点燃前都不能混有氧气分析;
(2)根据反应物、生成物及质量守恒定律写出方程式;
解答:解:(1)可燃性气体在加热或点燃前都不能混有氧气,所以实验时都应该先先挤压微型滴管让稀硫酸与锌反应产生氢气排净容器内的空气而后再加热,这主要是防止发生爆炸,故答案为:先挤压微型滴管;
(2)氧化铜与氢气反应生成铜和水,反应的化学方程式为:CuO+H2Cu+H2O;故答案为:CuO+H2Cu+H2O;
点评:本题主要考查了氢气的性质,解题时要掌握氢气还原氧化铜的实验原理和实验中的一些注意事项,属常规型实验考查题.
练习册系列答案
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23、某校小张、小明、小许三位同学在帮化学实验员整理药品时,发现药品包装箱里有两瓶化学药品的标签已脱落,从脱落的标签可知,这两瓶药品是碳酸钠和碳酸氢钠.为确定这两瓶药品到底哪一瓶是碳酸钠,哪一瓶是碳酸氢钠,三位同学开始了探究行动:
[上网查阅资料]资料摘要如下:
碳酸钠是白色粉末或细粒,加热至851℃时熔化而不分解.Na2CO3易溶于水,其水溶液呈碱性.…,碳酸钠的最大用途是制玻璃,也是造纸、肥皂、洗涤剂、纺织、制革、石油、染料、食品等工业的重要原料.
NaHCO3是白色粉末,在水中的溶解度比碳酸钠略小,水溶液呈微碱性,固体碳酸氢钠受热即分解,生成碳酸钠、二氧化碳和水,…,NaHCO3是发酵粉的主要成分,也用于制灭火剂、焙粉或清凉饮料等方面的原料,在橡胶工业中作发泡剂.
[实验方案及探究]根据以上信息及学过的知识,三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下.填写下列空白.
[小张同学]实验方案:将碳酸钠、碳酸氢钠分别溶于水,根据溶液的PH鉴别出两种药品
结论及讨论:(1)小张同学测出两种溶液PH分别为10和8,则PH为10的是
碳酸钠
溶液.
(2)水溶液呈碱性的物质一定是碱吗?
不是
(填“是”或“不是”).
[小明同学]实验方案:将碳酸钠、碳酸氢钠分别与盐酸发生反应,根据是否有气体生成鉴别出两种药品
问题讨论:你认为小明同学的实验方案
不正确
(填“正确”或“不正确”),理由是(用化学方程式表示)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O、NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O

[小许同学]实验方案:根据碳酸钠、碳酸氢钠加热是否分解及生成的产物鉴别出两种药品
实验装置:如右图(图中显示的是加热NaHCO3的情况)
探究报告:小许同学设计的探究报告如下,请你帮他补充完整.
(2013?大兴区一模)氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂.某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙.
【查阅资料】
①氢化钙通常用氢气与钙加热制得.
②氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气.
③钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气,并放出大量的热.
④标准状况下氢气的密度为0.09g/L.
【进行实验】
小组同学设计的制取装置如图1所示(固定装置略).



回答下列问题:
(1)写出A中发生反应的化学方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(2)B、D中所盛试剂相同,该试剂为
浓硫酸
浓硫酸
,其作用分别是
干燥氢气
干燥氢气
防止空气中的水蒸汽进入C中
防止空气中的水蒸汽进入C中

(3)实验时先打开A中活塞,一段时间后,再点燃C中酒精灯,其目的是
排除装置内的空气,防止加热时产生爆炸
排除装置内的空气,防止加热时产生爆炸

【实验反思】小组同学通过反思提出问题:上述制得的氢化钙是否纯净?他们再次设计实验进行检验.
实验步骤如下:
步骤1:检查装置气密性,装入足量的水和已称好质量的氢化钙样品,按图2所示连接仪器(固定装置略).
步骤2:
将Y形管倾斜,使A中的水全部进入B中,完全反应后,冷却至室温,读取量筒读数.
将Y形管倾斜,使A中的水全部进入B中,完全反应后,冷却至室温,读取量筒读数.

通过上述实验可分析出制得的氢化钙是否纯净,其依据是
根据实验得出的氢气的体积,可计算出氢气的质量,再根据氢化钙与水反应的化学方程式,计算出所需氢化钙的质量,并与氢化钙样品质量作对比(或根据氢化钙与水反应的化学方程式,计算与样品质量相同的氢化钙可生成氢气的质量,并转化成氢气的体积,再与实验中所得的氢气体积作对比)
根据实验得出的氢气的体积,可计算出氢气的质量,再根据氢化钙与水反应的化学方程式,计算出所需氢化钙的质量,并与氢化钙样品质量作对比(或根据氢化钙与水反应的化学方程式,计算与样品质量相同的氢化钙可生成氢气的质量,并转化成氢气的体积,再与实验中所得的氢气体积作对比)

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