题目内容
如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请回答:
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(1)图中粒子共能表示 种元素,D中x= .
(2)A、B、C、D四种粒子中,阳离子是(填粒子符号) ,阴离子是(填粒子符号) ﹣ ,不具备稳定结构的是(填编号或粒子符号) .
(3)A与C形成化合物的化学式是 ,名称是 .
| 原子结构示意图与离子结构示意图;化学符号及其周围数字的意义.. | |
| 专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
| 分析: | (1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的粒子是质子数相同;在原子中,核内质子数=核外电子数.据此进行分析解答. (2)阳离子的质子数>电子数,阴离子的质子数<电子数,最外层电子数排满的结构为稳定. (3)A为镁离子与C为氯离子形成化合物为氯化镁. |
| 解答: | 解:(1)A、B、C、D粒子共表示三种元素,故填:三;在原子中,核内质子数=核外电子数,故X=18﹣2﹣8=8,故填:8. (2)阳离子的质子数>电子数,B的质子数>电子数为阳离子,阴离子的质子数<电子数,C的质子数<电子数为阴离子,B的最外层电子数排满的结构为稳定; (3)A为镁离子与C为氯离子形成化合物为氯化镁. 答案:(1)3,8. (2)Mg2+,Cl﹣,B. (3)MgCl2,氯化镁. |
| 点评: | 本题考查了原子结构示意图的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行. |
物质的下列性质,属于化学性质的是( )
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| A. | 颜色、状态 | B. | 密度、硬度 | C. | 氧化性、可燃性 | D. | 熔点、沸点 |
在实验活动1《氧气的实验室制取与性质》中,下列与试管有关的操作或装置(试剂和酒精灯省略)的图示正确的是( )
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
36.(7分)小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃,朱老师帮小蔡加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃.
(1)过氧化氢加热分解的符号表达式是 .
(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是 .
(3)小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考,并继续进行了如下实验探究.
【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗?
【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下:如丙图所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验.请你帮他将下表实验现象填写完全.
| 实验编号 | 空气体积分数% | 排水体积分数% | 带火星的木条复燃情况 |
| 1 | 85 | 15 | 火星稍变亮,不复燃 |
| 2 | 80 | 20 | 火星明亮,时燃时不燃 |
| 3 | 75 | 25 | 复燃 |
| 4 | 70 | 30 |
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| 5 | 50 | 50 | 复燃 |
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【实验结论】通过以上实验,可以得出的结论是 .小蔡还能够粗略得出:使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是 .
【继续探究】小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究,做了一组实验,实验数据记录如下表:
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 10%的H2O2溶液的用量(mL) | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
| MnO2粉末的用量(g) | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
| 收集等体积O2所用时间(s) | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
根据实验数据分析,小蔡探究的问题是 ,通过该实验可以得到的结论是 (写一条即可) .