下列说法中不正确的是( )A．氧气的化学性质很活泼.在常温下就能与所有物质发生化学反应B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰.并产生有刺激性气味的气体C．铁丝在空气中不能燃烧.但在氧气中却能燃烧.火星四射D．对于不易溶于水又不与水反应的气体.可用排水法收集题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列说法中不正确的是（）

A．氧气的化学性质很活泼，在常温下就能与所有物质发生化学反应

B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体

C．铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中却能燃烧，火星四射

D．对于不易溶于水又不与水反应的气体，可用排水法收集

练习册系列答案

相关题目

氧元素与硫元素的本质区别是

A．原子核内中子数不同 B．原子内核外电子数不同

C．相对原子质量不同 D．原子核内质子数不同

以下关于燃烧现象的描述，不正确的是

A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B、木炭在氧气中燃烧生成黑色固体

C、红磷在氧气中燃烧产生大量白烟

D、铁丝在氧气中燃烧火星四射

用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂二氧化锰，其结果是（）

A．不放出氧气 B．放出氧气速率慢

C．放出氧气总量会减少 D．放出氧气总量减少

日常生活中的下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）

A．钢铁生锈灯泡发光 B．煤气爆炸煤燃烧

C．酒精挥发食物腐败 D．石蜡熔化干冰升华

下列物质与环境问题中的大气污染无关的是（）

A．二氧化硫（SO2） B．一氧化碳（CO） C．氧气（O2） D．二氧化氮（NO2）

在实验室的开放日里，几个小组的同学来到实验桌前，桌上都摆放有下列仪器（药品省略）：

⑴ 第一组组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，某同学完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是（填字母）。

⑵ 第一组准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气，写出该反应的符号表达式：他们选用的仪器为（填字母），此组同学还问老师要了一团棉花，棉花的作用是：。

⑶ 第二组同学选择a、b、d、g组合制取氧气，所用的气体收集方法叫做，写出该反应的符号表达式：，属于反应（填基本反类型）。检验氧气是否集满的方法是，

⑷ 第二组同学接着又做了如下图的实验——寻找过氧化氢分解的新催化剂。

白色点滴板是带有空穴的白色瓷板，可用作微型化学反应。将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液分别加入点滴板中，再分别滴入过氧化氢溶液（如下图所示），观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论：红砖粉、硫酸铜溶液等也能作过氧化氢分解的催化剂。小红认为不正确，理由一: 未证明化学反应前后质量不变；理由二。白色点滴板作为反应容器的优点有。

(5)实验创新是中学生最为重要的科学素养。实验小组的同学们又在老师的指导下，利用实验中的其他仪器，对MnO2催化H2O2溶液分解的实验装置进行了一个创新设计（实验装置图见下图所示），实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。

对该创新实验的评价，你认为不合理的是（填序号）。

A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B．实验使用的药品用量太大

C．反应速度太慢，耽误时间

D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

科学研究证实，物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的,请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。

（1）体温计中的水银是由___ _构成的。

（2）用于人工降雨的干冰(即固体二氧化碳）是由___ _构成的。

物质世界在不断变化，下列变化中属于化学变化的是（）

A．晾干衣服 B．食物腐败 C．灯泡发光 D．压榨果汁

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