如图所示.这是排水法收集好的无色气体.据此判断与这种气体相关的物理性质是( )A．有刺激性气味B．密度比空气小C．不易溶于水.密度比空气大D．沸点很高题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图所示，这是排水法收集好的无色气体，据此判断与这种气体相关的物理性质是（　　）

A．有刺激性气味

B．密度比空气小

C．不易溶于水，密度比空气大

D．沸点很高

A、由图中所示不能判断气体的气味．故选项错误；
B、集气瓶倒放，说明气体的密度比空气的密度小．故选项正确；
C、该气体密度比空气小．故选项错误；
D、由图中所示不能判断气体的沸点．故选项错误．
故选B．

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14、某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及如图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质．

（1）实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质

（填化学式），除此以外，还可能含有杂质气体是

氯化氢气体

（填名称）．为了检验该杂质可将E装置连接到上述装置中

（填序号）之间，气体从

（填a或b）进入装置E，E中所放试剂为

硝酸银浴液

，观察到的现象是

硝酸银溶液中有白色沉淀产生

．
（2）C装置的作用是

除去氢气中的氯化氢气体

．
（3）此实验收集氢气的下列方法，你认为合理的是

（填选项编号）①向上排空气法；②用干瘪气球收集；③排水法．

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
写出仪器B的名称：

．
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和

（填化学式），
Mn0₂固体在该反应中起

作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择

法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是

．
（2）乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反
应的化学方程式为

．实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是

．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn0₂的质量不变．则猜想

错误．
②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是

．
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分
解产生影响．请设计实验方案验证：

．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？

某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
（1）指出图中比较明显的错误：
①

试管口没有略向下倾斜

试管口没有略向下倾斜

试管口没有放一团棉花

试管口没有放一团棉花

酒精灯火焰没对着药品所在部位加热

酒精灯火焰没对着药品所在部位加热

；
（2）加热反应开始前，应首先

先将试管预热，然后对着药品所在部位加热

先将试管预热，然后对着药品所在部位加热

．
（3）图中收集气体的方法叫

，这是利用氧气

不易溶于水

不易溶于水

的性质．此外，还可根据氧气

密度比空气大

密度比空气大

的性质，采用

向上排空气

向上排空气

法收集，并写出检验氧气是否集满的方法

将带火星的木条放于集气瓶口

将带火星的木条放于集气瓶口

若木条复燃则收集满了

若木条复燃则收集满了

．
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管

防止水槽中的水倒流回试管，炸裂试管

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
①写出仪器B的名称：

．
②甲同学应选取的试剂是MnO₂和

H₂O₂

H₂O₂

（填化学式），
MnO₂固体在该反应中起

作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择

向上排空气

向上排空气

法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是

检查装置的气密性

检查装置的气密性

．
（2）乙同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中加热制取O₂，该反应的化学方程式为

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是

K₂MnO₄和MnO₂中都含有氧元素

K₂MnO₄和MnO₂中都含有氧元素

．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变．则猜想

错误．
②第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是

将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，则猜想Ⅱ正确

将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，则猜想Ⅱ正确

(12分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：______。
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和_______(填化学式)，Mn0₂固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。
(2)乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是_______。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn0₂的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分解产生影响。请设计实验方案验证：________________。
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。