题目内容

6．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（　　）
A．将带火星的木条伸至集气瓶中B．将带火星的木条放到集气瓶口
C．将燃着的木条伸至集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中

分析 检验氧气是否收集满的方法是将木条带火星的一端放在集气瓶口观察现象

解答 解：用排空气法收集氧气时，检验集气瓶内氧气是否集满的最好方法是：将木条带火星的一端放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了；
故选：B．

点评 检验氧气是否集满：将木条带火星的一端放在集气瓶口；检验是否是氧气：将木条带火星的一端伸入集气瓶．

练习册系列答案
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16．用化学用语填空：
氢元素H；氧化汞HgO；2个氮分子2N2；氯酸钾与二氧化锰混合共热的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
17．如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：
（1）红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；
（2）冷却到室温后，打开夹子，烧杯中的水被吸入广口瓶约$\frac{1}{5}$．
此反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）若广口瓶中的水面上升小于$\frac{1}{5}$，则可能是因为：
①装置没冷却到室温就打开止水夹，②红磷的量不足外，还可能有：导管中事先没有充满水；③若装置漏气；
（4）该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完；
（5）实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一条化学性质：氮气既不能燃烧，也不支持燃烧．
（6）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由是会生成新的气体二氧化碳．
14．小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
（1）根据小雯的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质．写出各物质的名称：
A、过氧化氢B、氧气C、二氧化锰D、水E、硫F二氧化硫．
（2）在横线上写出题目中任两个反应文字表达式（或化学符号表达式），反应类型写在括号内．
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反应）；
硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）．
1．实验室用高锰酸钾制取氧气时，装药品的大试管口应（　　）
A．朝下B．朝上C．略向下倾斜D．略向上倾斜
11．写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型：
（1）将双氧水和二氧化锰混合制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）
（2）加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）
（3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
（4）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（化合反应）
（5）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（分解反应）
（6）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）．
18．按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛氧气的集气瓶，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1）氧气密度比空气大；
（2）氧气能支持燃烧．
15．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（　　）
A．冰融化成水B．自行车在烈日下爆胎
C．人和动物的呼吸D．铁矿石的粉碎
14．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察到的现象是（　　）
A．有蓝色絮状沉淀生成B．有气泡生成
C．有红褐色絮状沉淀生成D．有白色沉淀生成

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