题目内容
1．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法中正确的是（ ）| A． | 加热后的试管立即用水冲洗 | |
| B． | 为提高实验操作效率，没有毒性的化学药品可以直接用手抓取 | |
| C． | 实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 | |
| D． | 洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖 |
分析 A、烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗．
B、根据实验室药品的取用方法进行分析解答即可．
C、根据实验药液溅进眼睛的处理方法进行分析判断．
D、根据实验台上的酒精失火的处理方法进行分析判断．
解答 解：A、加热后的试管，不要立即用冷水冲洗，否则会使试管因骤冷而炸裂，故选项说法错误．
B、实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在取用时要做到“三不”，不能用手接触药品，故选项说法错误．
C、实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即水冲洗（切不可用手揉眼睛），洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗，故选项说法错误．
D、洒在实验台上的酒精失火，可立即用湿布覆盖，可以隔绝空气、降低温度，达到灭火的目的，故选项说法正确．
故答案为：D．
点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
练习册系列答案
相关题目
11．小媛同学设计了如图装置一的实验装置来测定空气中氧气含量．请结合图示回答有关问题．
（1）硬质玻璃管内发生的化学反应符号表达式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
（2）实验过程中记录的数据如下：
理论上分析，表格中的X=7
（3）下列选项中，对该实验认识正确的是（ ）
A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，避免实验过程中发生“冲塞”现象
（4）在此实验基础上，同组的小露同学设计可如图装置二所示的实验装置（气球的位置不同）进行空气中氧气含量的测定．你认为装置一（填“小媛”或“小露”）的设计更合理，理由是装置二与装置一装置比较，装置一中的气球在玻璃管的后部，能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．
（1）硬质玻璃管内发生的化学反应符号表达式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
（2）实验过程中记录的数据如下：
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 |
| 25mL | 15mL | XmL |
（3）下列选项中，对该实验认识正确的是（ ）
A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，避免实验过程中发生“冲塞”现象
（4）在此实验基础上，同组的小露同学设计可如图装置二所示的实验装置（气球的位置不同）进行空气中氧气含量的测定．你认为装置一（填“小媛”或“小露”）的设计更合理，理由是装置二与装置一装置比较，装置一中的气球在玻璃管的后部，能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．
9．小林是个很粗心的学生，下面是他梳理的部分化学知识，你认为完全正确的一组是（ ）
| A． | 氮气化学性质稳定--填充食物袋防腐 | |
| B． | 氧气支持燃烧--可作火箭的燃料 | |
| C． | 木炭在氧气中燃烧--发出蓝色火焰，放出大量的热量 | |
| D． | 催化剂--在化学反应前后质量和性质都不变 |
6．如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（ ）
| A． | 反应前后原子数目没有变化 | B． | 反应的本质是原子的重新组合过程 | ||
| C． | 分子是由原子构成的 | D． | 反应前后原子的种类变化了 |
如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置图，请回答有关问题：
如图为与氧气有关的相互关系图，图中“⇒”表示生成，“-”表示相互间能发生化学反应，请回答：
语文课上，老师讲到北宋画家张择端绘制的《清明上河图》．李明同学结合化学知识认识到《清明上河图》用墨绘制能够保存至今，是因为常温下碳的化学性质不活泼．木炭具有还原性，常用如图所示装置进行还原氧化铜的实验’试管口略向下倾斜是因为防止冷凝水倒流，试管炸裂．化学方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．