题目内容

12.化合价与化学式之间有密切的关系,据此请回答下列问题.
(1)KClO3中氯元素的化合价为+5.
(2)写出下列物质的化学式.
氧化铁Fe2O3;氯化亚铁FeCl2;碳酸钠Na2CO3;硝酸钙Ca(NO32
(3)下列化学式书写正确的是CD.
A.氧化镁MgO2     B.氧化铝AlO     C.碳酸钠Na2CO3     D.二氧化硫SO2

分析 单质中元素的化合价规定为零,化合物中元素的化合价代数和为零.

解答 解:(1)KClO3中,钾元素化合价是+1,氧元素化合价是-2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,氯元素的化合价为+5.
故填:+5.
(2)氧化铁可以表示为Fe2O3;氯化亚铁可以表示为FeCl2;碳酸钠可以表示为Na2CO3;硝酸钙可以表示为Ca(NO32
故填:Fe2O3;FeCl2;Na2CO3;Ca(NO32
(3)A.氧化镁的化学式可以表示为MgO,该选项书写不正确;
B.氧化铝的化学式可以表示为Al2O3,该选项书写不正确;
C.碳酸钠的化学式可以表示为Na2CO3,该选项书写正确;   
D.二氧化硫的化学式可以表示为SO2,该选项书写正确.
故选:CD.

点评 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.

练习册系列答案
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4.为进一步认识氧气,老师邀请你一起参加实验室制取氧气的实践与研究.

(1)写出有标号的仪器名称:a酒精灯,b水槽.
(2)选用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,若A、E连接,制取的氧气不纯的原因可能是没有等到气泡均匀、连续冒出就收集(写出一点).
(3)选用装置B制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应属于分解反应(填反应基本类型),此处用分液漏斗比用长颈漏斗的优点是可以控制反应的速度,某学生用抽拉法检查该装置的气密性,如果装置不漏气,则被拉出的注射器活塞一段时间后将被推回原处.

(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取甲烷应选择的发生装置是A.
(5)在标准状况下,空气的密度是1.29g/L.某气体既能用D装置又能用E装置收集,则该气体可能是下列中的D(填序号).
气        体ABCD
标准状况下密度/(g.L-11.9971.4290.7710.717
溶解性可溶微溶易溶难溶
(6)F装置在化学实验中有很多功能:
①收集气体:借助F装置,用排水法收集氧气,检查装置的气密性后,应在F装置中装满水,然后将氧气从导管c通入.
②量取气体:如图,原理是利用生成的气体将瓶中的水排进量筒中,通过量筒中水的体积得知气体体积.如在测定生成氧气体积时,某学生仰视读数为18毫升,则实际收集氧气体积>18毫升.(填“<”、“>”、“=”)
9.水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分.请你与他们一起完成如下的探究:
【猜想】Ⅰ.这种气体含有CO2;Ⅱ.这种气体含有CH4
【实验和结论】
(1)在水田中一位同学用木棍搅拌瘀泥,另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体,如此重复几次后集满了2瓶气体.这种集气方法属于排水法.
(2)将一集气瓶的玻片移开少许,向瓶中加入澄清石灰水,盖好玻片反复振荡,发现澄清石灰水变浑浊,说明“猜想Ⅰ”成立(填:成立、不成立);然后移开玻片,立即用燃着的火柴靠近瓶口,剩余气体噗的一声燃烧起来,一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立,燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O; 另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在,原因是一氧化碳气体也能够燃.
(3)为了验证这种可燃性气体含有碳和氢,他们把另一瓶气体装配为如图所示的装置,旋开活塞放水到集气瓶中,经验纯后用燃着的火柴靠近导管口,气体燃烧起来,紧接着的操作、现象和判断是:①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方,如果杯底变浑浊,说明该气体中含碳;②把冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水珠,干燥管中的碱石灰(CaO+固体NaOH)所起的作用是吸收水蒸气和二氧化碳.

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