题目内容
13.如图1是实验室制取和收集气体的装置,根据所学知识回答下列问题:(1)写出仪器的名称:a酒精灯;b长颈漏斗
(2)从图1中选择装置制取并收集干燥的CO2,应选用图中的BFC(填字母).小彭同学设计了如图2装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是液体由紫色变成红色;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.
(3)实验室若用装置E收集H2,气体应从导管的(填“d”或“e”)e端进入.
(4)若制取的O2用B装置制取的反应原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
分析 (1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)要制取并收集干燥的CO2,水蒸气用浓硫酸除去,二氧化碳密度比空气大,能够溶于水;二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊;二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色;
(3)据氢气的密度比空气小;
(4)据过氧化氢制取氧气的反应原理,据用F装置排水法收集,氧气应短进,长出;
解答 解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.故答案为:酒精灯;长颈漏斗;
(2)要制取并收集干燥的CO2,水蒸气用浓硫酸除去,二氧化碳密度比空气大,能够溶于水,可用向上排空气法收集,装置从左到右的连接顺序为BFC;当通入二氧化碳一段时间后,二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成了碳酸,F中的现象是石蕊试液变红色;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
(3)据氢气的密度比空气小,实验室若用装置E收集H2,气体应从导管的e端进入;
(4)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,反应条件是二氧化锰作催化剂,用观察法配平即可,氧气后面标上上升符号,反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案为:
(1)酒精灯、长颈漏斗;
(2)BFC、液体由紫色变成红色、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大;
(3)e;(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写及其根据化学方程式进行计算、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
| A. | 5O2N | B. | O5N 2 | C. | N2O5 | D. | 2N5O |
| A. | 40% | B. | 50% | C. | 60% | D. | 80% |
| A. | 胃液过多的人不宜多吃苹果 | B. | 肥皂水可使石蕊试液变红 | ||
| C. | 草木灰可用于改良碱性土壤 | D. | 西瓜比酱油的酸性强 |
| A. | 酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 | |
| B. | 向酸溶液中加水,酸性减弱,PH减小 | |
| C. | 碱的溶液显碱性,但是显碱性的溶液不一定是碱溶液 | |
| D. | 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨 |
【实验探究一】探究滤液的酸碱性.
该同学测定了滤液的酸碱性,你认为该滤液显碱性(或中性) (填“酸性”“碱性”或“中性”).
【实验探究二】探究白色固体的组成.
该同学认为白色固体中可能含有的物质是CaO、Ca(OH)2、CaCO3
他查阅有关资料得知:CaO是一种白色固体,俗称生石灰,能与水反应生成氢氧化钙,并放出热量.氢氧化钙微溶于水.
【分析判断】你认为该白色固体中一定不含有的物质是氧化钙.
【实验操作】下面是该同学设计的进一步探究白色固体组成的实验方案,请你和他一起完成实验报告.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量白色固体,倒入适量水,充分搅拌、静置; ②向上层清液中滴加无色酚酞溶液 | 上层清液呈现红色 | 白色固体中一定含有氢氧化钙 |
| 另取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸 | 产生气泡 | 白色固体中一定含有碳酸钙 |
只通过以上实验,还不能证明这袋久置于空气中的干燥剂中是否含有CaO.请你简述一个证明这袋干燥剂中含有较多量CaO的简易实验:取少量干燥剂于试管中,加入少量水、振荡,触摸试管壁,较热,证明有较多量的氧化钙.