题目内容

15．CO2通入足量澄清石灰水中，得到的是（　　）
A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．纯净物

分析 二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，生成的碳酸钙悬浮在液体中，形成不均一、不稳定的混合物．

解答 解：将少量二氧化碳通入足量的澄清石灰水中，生成的不溶于水的碳酸钙悬浮在液体中，形成不均一、不稳定的混合物，属于悬浊液．
故选B．

点评 不溶于液体的固体悬浮在液体中形成的混合物属于悬浊液，不溶于液体的液体悬浮在液体中形成的混合物属于乳浊液．

练习册系列答案
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2．下列变化中一定包含有化学变化的是（　　）
A．用活性炭净化水B．干冰升华C．烛炬成灰D．滴水成冰
6．在一个阳光明媚的日子，我县某中学校初一学生搞野炊活动．
（1）野炊活动中，柳华引燃细枯枝后，迅速往土灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是可燃物与氧气充分接触．
（2）班主任老师提前对学生们做了大量的森林防火安全宣传教育．野炊活动结束后，应及时把火熄灭，可采用的灭火方法有用水浇灭（写一点）．
3．甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解（如图1），此时对相应变化的判断正确的是（　　）
A．甲溶液可能变成不饱和溶液
B．盛乙的试管中未溶解的固体质量减少
C．甲、乙两物质的溶解度都增大
D．乙溶液中溶质质量分数减小
10．生石灰是白色的块状物，应用非常广泛．
（1）生石灰的主要成分为（填化学式原理是（用化学方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒．畜禽出栏后，将生石灰用水调成20%的石灰乳，涂刷墙面和地面．某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，一段时间后发现猪的蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼伤、溃疡，原因是生石灰溶于水时可放出大量热，将猪蹄灼烧至伤．
（3）上述用于消毒的浆状物要现配现用，放置过久，就没有消毒作用了，其原因是（用化学方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
20．如图1是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．看图回答问题：

（1）20℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为乙＞甲＞丙．
（2）40“C时，甲、乙两物质的溶解度曲线相交，交点表示的意义是40℃时，甲、乙两物质的溶解度相等（合理答案均可）．
（3）在室温时，将盛有甲、丙两物质的饱和溶液的试管各两支，分别放入盛有冰水或热水的烧杯中．根据甲、丙两物质的溶解度曲线判断，如图2试管内所示现象正确的是AD（填序号）．
7．碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热易分解为黑色的氧化铜、二氧化碳和水．某同学想验证其分解的产物的确有二氧化碳，于是将碱式碳酸铜装入试管，并用带导管的橡皮塞将试管口塞紧后固定在铁架台上加热，然后将生成的气体通入澄清的石灰水里．
（1）根据上述描述，该实验所用到的主要仪器有试管；带导管的橡皮塞、烧杯、酒精灯、铁架台．
（2）估计可产生的现象是绿色粉末减少；绿色粉末变为黑色、试管口有小水珠、澄清的石灰水变浑浊．
（3）实验时发现试管炸裂，可能的原因有（写三条）试管外壁有水，没有预热，试管口没有略向下倾斜．
4．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）请写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管．
（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用C，收集装置选用E或F；
如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用B（填编号），写出该反应的化学反应表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用填编号D；写出其反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，证明已收集满氧气．
（5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是防止溅落的火星炸裂集气瓶．
（6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至水没过长颈漏斗口下端处．
②将注射器C连接到装置A的导管口处．
③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到，表示装置A的气密性良好．
（7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是节约药品，可以控制反应速率．
（8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：①加热后立即收集氧气；②集气瓶中水没有灌满留有气泡．
（9）在学生实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈现红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧．而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了．分析两位同学实验操作中出现的问题．
小林：①试管口没有塞棉花；②铁丝没有经过打磨上面铁锈太多或没有用火柴引燃收集的氧气浓度过低，
小红：集气瓶底没有预留少量的水．
5．如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：

（1）请找出上图中的错误：
①瓶塞没有倒放；②砝码与药品位置放反了．
（2）如果配制的生理盐水中NaCl 的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出2点）
①用量筒量取水时，仰视液面，
②用托盘天平称量食盐时，砝码和食盐放反了．

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