题目内容

3.初三、一班的几位同学在一个周末去实地感受大自然的美.
(1)大伙一路谈笑,口渴了,拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水,饮后观察了标签,上面有一项写着:含钙、镁、钠、钾等成分,这里的“钙”、“镁′“钠′“钾”指的是元素(填“原子、离子、元素、物质);
(2)来到树林,呼吸着雨后清新的空气,清新的空气是混合物.(填“纯净物”、“混合物”)
(3)阵阵花香便扑鼻而来,让几位同学兴奋不已.用微粒观点解释闻到花香是因为分子是不断运动的
(4)来到河边,发现河水清澈透明,如果要测定该河水的酸碱度,应选用C(填字母号)
A.石蕊试液     B.酚酞试液     C.pH试纸.

分析 (1)根据物质组成常用元素来描述分析解答;
(2)根据纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成分析解答;
(3)根据分子是不断运动的特性分析解答;
(4)pH试纸可用来测定溶液的酸碱度.

解答 解:(1)物质组成常用元素来描述,矿泉水的标签中:含钙、镁、钠、钾等成分,这里的“钙”、“镁′“钠′“钾”指的是元素;
(2)雨后的清新空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质,属于混合物;
(3)由于分子是不断运动的,花香的微粒通过运动能分散到周围的空气中,所以,刚进人公园,阵阵花香便扑鼻而来;
(4)石蕊试液、酚酞试液只能用来测定溶液的酸碱性,pH试纸可用来测定溶液的酸碱度.
故答为:(1)元素;(2)混合物;(3)分子是不断运动的;(4)C.

点评 本题联系生活比较紧密,体现了生活中处处有化学,能利用化学知识来解释生活中的某些问题.

练习册系列答案
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8.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.

I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
II.装置B中的现象是黑色粉末变成红色,装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置,处理的方法是点燃尾气.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.
A.氨水             B.食醋             C.肥皂水          D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(只写一种).

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