题目内容

下列符号中只表示微观意义，不表示宏观的是（　　）
A、HB、FeC、CuD、2Cl
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质．
解答：解：A、H可以表示氢元素，1个氢原子，既表示微观意义，也表示宏观意义；
B、Fe可以表示铁元素，1个铁原子，还可以表示铁，既表示微观意义，也表示宏观意义；
C、Cu可以表示铜元素，1个铜原子，还可以表示铜，既表示微观意义，也表示宏观意义；
D、2Cl只表示2个氯原子，即只能够表示微观意义．
故选：D．
点评：元素符号前面和化学式前面加上相应的数字，只能够表示微观意义，要注意理解．
练习册系列答案
相关题目
铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
（1）铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与
 
有关（填字母）
A．金属的活动性              B．金属的导电性             C．金属在底壳中的含量
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能原因
 
．（用方程式表示）
（3）化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高．如图是不同年代常用的水管．

①图示所有水管中，含有的金属元素是
 
．（用化学用语表示）
②每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟
 
共同作用的结果；请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法：
 
．
（4）设计实验：探究铁、铝、铜的活动性． （要求：写出实验操作（可画图）、现象、结论）
某化学兴趣小组的同学探究可燃物燃烧的条件，探究如下：
①取一支大试管，滴加2mL30%的过氧化氢溶液；
②用镊子夹取一块白磷投入到试管内的溶液中，观察到白磷并不燃烧；
③向试管内滴加适量的硫酸铜溶液，不一会儿可观察到白磷先熔化，继而燃烧起来，发出火光，并伴有白烟生成．
试回答：
（1）硫酸铜的作用是
 
；
（2）写出过氧化氢分解的化学方程式
 
；
（3）通过该实验的探究，你总结出可燃物燃烧的条件为：
 
．
保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（　　）
A、碳原子B、氧元素
C、二氧化碳分子D、氧分子
学习化学使我们更好地认识和解决实际问题，用你所学到的化学知识填空：
（1）APEC会议已于11月份在我国举行．会议召开之前，我国政府采取多种措施保障空气质量．下列做法中，不会加剧大气污染的是
 
．
A．焚烧植物秸杆 B．大力发展风力发电 C．限号行驶控制汽车尾气排放 D．植树造林
（2）天然气可以在空气中燃烧是因为空气中含有
 
；植物进行光合作用是消耗空气中含有的
 
．（填化学式）
（3）小林用凉开水养金鱼，可是金鱼很快就死了．运用化学观点解释，可能的原因是
 
．
如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图，试回答：
（1）仪器③的名称是
 
．
（2）实验时，首先有下列操作：a通入一氧化碳气体；b点燃酒精喷灯；c点燃酒精灯．正确的操作步骤是
 
（填序号）
（3）实验过程中仪器①中的现象是
 
，②中澄清石灰水变浑浊，说明生成了
 
．仪器②中发生反应的化学方程式是
 
．
（4）实验尾气不能直接排放到大气中的原因是
 
．
下列有关化合价的说法中，正确的是（　　）
A、非金属元素在化合物里，一定显负价
B、在H2中，氢元素显+1价
C、在NaCl和HCl里，氯元素均为-1价
D、一种元素在同一种化合物里，只能显一种化合价
下列图象能正确反映其对应关系的是（　　）
A、
向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量的关系
B、
向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系
C、
一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系
D、
向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系
下列选项中可以确定某物质属于碱的是（　　）
A、能使酚酞试液变红色
B、能使紫色石蕊试液变蓝色
C、电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子
D、能跟酸发生反应生成盐和水

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