题目内容
10．亲爱的同学们，化学用语可准确、间接地记录、表达、交楼化学信息，学号化学需要掌握正确、规范的化学用语，你一定掌握了吧！（1）请写出下列元素名称或物质名称的化学符号
铜Cu
氯Cl
氧化镁MgO
五氧化二磷P2O5
四氧化三铁Fe3O4
氧化氢H2O
碳酸钙CaCO3
高锰酸钾KMnO4
（2）用符号填空
①两个氮气分子2N2；②硫酸根SO4
（3）用文字描述下列化学符号的意义：
①3H3个氢原子；②5H2O5个水分子；③S2-中2的含义一个硫离子带两个单位负电荷．
分析 （1）根据元素名称可以书写元素符号，根据物质的名称可以书写化学式；
（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；酸根是一个原子团；
（3）元素符号前面的数字表示原子的个数，化学式前面的数字表示分子个数，元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷数．
解答 解：（1）铜的元素符号为Cu；
氯的元素符号为Cl；
氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为MgO；
五氧化二磷中，磷元素显+5价，氧元素显-2价，其化学式为P2O5；
四氧化三铁的化学式为Fe3O4；
氧化氢就是水，化学式为H2O；
碳酸钙中，钙元素显+2价，碳酸根显-2价，其化学式为CaCO3；
高锰酸钾的化学式为KMnO4；
故答案为：Cu；Cl；MgO；P2O5；Fe3O4；H2O；HCl；CaCO3；KMnO4；
（2）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2N2；故填：2N2；
②硫酸根的表示方法是：SO4，故填：SO4；
（3）①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以“3”表示3个氢原子；故填：3个氢原子；
②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故“5”表示5个水分子；故填：5个水分子；
③元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故填：一个硫离子带两个单位负电荷．
点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
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19．对空气中氧气含量测定的再认识．
Ⅰ．用燃烧法测定空气中氧气含量
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中．用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【实验过程】
甲小组同学使用图1装置进行实验，实验前应先进行的操作是检查装置气密性；
（1）用止水夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）燃烧结束，充分冷却，打开止水夹；
（4）观察并记录水面的变化情况．
【问题提出】该小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值．经查阅资料知：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
Ⅱ．改进空气中氧气含量测定的方法
【实验改进】经查阅资料可知：常温下，铁在潮湿的空气中会生锈，因为铁与空气中的氧气、少量水反应生成铁锈（其主要成分是Fe2O3），但速度缓慢．在有食盐（NaCl）、活性炭存在条件下，反应速度较快．乙小组选择该原理，设计了如图2所示实验装置图．
【数据处理】乙小组同学用量筒测量实验前后烧杯中水的体积，测得实验数据如下表：
根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.4%（计算结果精确到0.1%）．
【实验反思】与燃烧红磷方法相比，乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是充分消耗氧气，测定的结果更准确．
实验再改进】在乙组实验的基础上，丙组同学设计了如图3的装置进行氧气含量的测定，其方法如下：
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（即食盐水、铁粉、活性炭的混合物，体积为2mL），封闭．
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至注射器示数不再发生变化时停止实验．
【实验再反思】
丙小组同学的方案与乙小组的方案同学相比，优点是能够较为准确观察示数变化，实验更直观．
Ⅰ．用燃烧法测定空气中氧气含量
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶中．用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【实验过程】
甲小组同学使用图1装置进行实验，实验前应先进行的操作是检查装置气密性；
（1）用止水夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）燃烧结束，充分冷却，打开止水夹；
（4）观察并记录水面的变化情况．
【问题提出】该小组同学多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于理论值．经查阅资料知：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
Ⅱ．改进空气中氧气含量测定的方法
【实验改进】经查阅资料可知：常温下，铁在潮湿的空气中会生锈，因为铁与空气中的氧气、少量水反应生成铁锈（其主要成分是Fe2O3），但速度缓慢．在有食盐（NaCl）、活性炭存在条件下，反应速度较快．乙小组选择该原理，设计了如图2所示实验装置图．
【数据处理】乙小组同学用量筒测量实验前后烧杯中水的体积，测得实验数据如下表：
| 测量 项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的体积 | |
| 体积/mL | 60.0 | 34.5 | 125.0 |
【实验反思】与燃烧红磷方法相比，乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是充分消耗氧气，测定的结果更准确．
实验再改进】在乙组实验的基础上，丙组同学设计了如图3的装置进行氧气含量的测定，其方法如下：
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（即食盐水、铁粉、活性炭的混合物，体积为2mL），封闭．
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至注射器示数不再发生变化时停止实验．
【实验再反思】
丙小组同学的方案与乙小组的方案同学相比，优点是能够较为准确观察示数变化，实验更直观．