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18.下列说法不正确的是(  )
A.锅炉用水硬度高了十分危险
B.煮沸水可以降低水的硬度
C.水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀
D.静置沉淀可以使硬水软化

分析 A、根据硬水对锅炉的影响进行分析;
B、根据硬水软化的方法进行分析;
C、根据水垢形成的原理进行分析;
D、根据静置沉淀的原理进行分析.

解答 解:A、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,可溶性钙镁化合物受热易转化生成不溶性钙镁化合物,形成水垢,水垢在锅炉内壁附着,不仅浪费燃料,而且也由于受热不均匀,可能引起爆炸,故说法正确.
B、加热煮沸时,水中的钙离子能够以碳酸钙的形式从水中析出,镁离子能够以氢氧化镁的形式从水中析出,所以加热煮沸可以降低水的硬度,故说法正确.
C、水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀,故说法正确.
D、硬水是因为水中含有较多的钙离子、镁离子,通过静置沉淀不能除去钙离子和镁离子,即不能软化硬水,故说法不正确.
故选:D.

点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一.

练习册系列答案
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7.硝酸铜为蓝色固体,水溶液为蓝色,某小组用图1装置加热硝酸铜,观察到固体由蓝色逐渐变黑,产生红棕色气体,带火星的木条复燃.
【问题】加热硝酸铜生成的固体和气体是什么?
【资料】
①CuO和稀硫酸反应:CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮氧化物中,只有NO2是红棕色气体.
【猜想】对Cu(NO32受热分解的产物有如下猜想:
猜想1:CuO、N2、O2 猜想2:CuO、NO2 猜想3:CuO、NO2、O2
【分析】小组同学经讨论,认为:
①猜想1不成立,理由是氮气、氧气都是无色气体.
②猜想2不成立,理由是不符合质量守恒定律.
【实验】实验1:取加热后的固体加水无现象,说明Cu(NO32是(选填“是”或“否”)分解完全.
实验2:另取加热后的固体,加入适量的稀H2SO4;观察到黑色固体溶解,溶液由无色变成蓝色现象,说明生成了CuO.
实验3:在图1装置的试管和集气瓶之间连接图2装置,重新实验,观察到U型管内有深红棕色液体,集气瓶中气体变为无色,带火星木条仍复燃,则:
①Cu(NO32分解生成了O2
②NO2具有低温下能反应生成液态或固态物质的物理性质.
【结论】猜想3正确,Cu(NO32受热分解的化学方程式为2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思】
已知相同状况下,气体的分子个数比等于其体积比,有同学根据【结论】和图1中“带火星的木条复燃”的实验现象,推出NO2也具有助燃性,理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1,O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同,分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能,说明NO2有助燃性.
9.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变色猜想(3)成立
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与NaOH 溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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