题目内容
甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示.现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯里,然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体,搅拌至完全溶解(如图1),此时对相应变化的判断正确的是( )
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| A. | 甲溶液可能变成不饱和溶液 |
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| B. | 盛乙的试管中未溶解的固体质量减少 |
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| C. | 甲、乙两物质的溶解度都增大 |
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| D. | 乙溶液中溶质质量分数减小 |
| 固体溶解度曲线及其作用;溶解时的吸热或放热现象;饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法;溶质的质量分数.. | |
| 专题: | 溶液、浊液与溶解度. |
| 分析: | 饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化; 根据物质的溶解度曲线可以判断物质的溶解情况; 根据物质的溶解度曲线可以判断物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况; 溶质质量分数= |
| 解答: | 解:A、向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体时,氢氧化钠溶于水放出热量,溶液温度升高,甲的溶解度随着温度的升高而增大,因此甲溶液可能变成不饱和溶液,该选项说法正确; B、因为乙的溶解度随着温度的升高而减小,因此盛乙的试管中未溶解的固体质量增多,该选项说法不正确; C、甲的溶解度随着温度的升高而增大,乙的溶解度随着温度的升高而减小,该选项说法不正确; D、乙溶液中,溶质质量减小,因此溶质质量分数减小,该选项说法正确. 故选:AD. |
| 点评: | 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同. |
下列属于化学变化的是( )
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| A. | 冰块融化 | B. | 水果榨汁 | C. | 铁锅生锈 | D. | 蔬菜洗涤 |
实验室中有一瓶长期使用的氢氧化钠固体样品,某
兴趣小组的同学对该样品的成分及
含量进行探究.
发现问题】该样品中含有哪些物质?
【查阅资料】①NaOH在空气中不会转化成NaHCO3.
②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性碱
③CO2在饱和的NaHCO3溶液中几乎不溶解
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH
猜想Ⅱ:Na2CO3![]()
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【设计实验】
| 实验操作 | 实验现象 |
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| 步骤①:样品全部溶解 步骤②:观察到现象A |
【收集证据】(1)若现象A是有气泡产生,则X溶液为 ,则 (填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立.
(2)若X溶液为BaCl2溶液,现象A是有白色沉淀生成,则产生沉淀的化学方程式是 ,取反应后的上层清液,测定其PH,当PH 7(填“>”、“
<”或“=”),则证明猜想Ⅲ成立.
【定量分析】确定部分变质样品中Na2CO3的质量分数.
兴趣小组的同学用如图所示装置进行实
验.
步骤如下:①按图连接好装置,并检查气密性;②准确称取该样品1.0g,放入烧瓶内;③打开活塞,滴加30.0%的
稀硫酸至过量,关闭活塞;④反应结束后,量筒内液体的读数为55.0mL.(已知:室温条件下,CO2的密度为1.6g•L﹣1)
(1)B装置集气瓶内原有的空气对实验结果
(填“有”或“没有”)影响.饱和NaHCO3溶液如果用水代替,则所测CO2体积 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)计算该样品中Na2CO3的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数)
【实验反思】有同学指出,上述三种猜想并不全面,请再提出一种猜想 .
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2015年“世界地球日”的中国主题是“珍惜地球资源,转变发展方式﹣﹣促进生态文明,共建美丽中国”.下列说法正确的是( )
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| A. | 为提高农作物产量,大量施用农药和化肥 |
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| B. | 空气污染指数越大,空气质量越好 |
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| C. | “水华”与“赤潮”诱发的根源不同 |
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| D. | 采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需要的物质 |