题目内容
进行如图所示的化学实验（装置气密性良好），通过二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比来证明二氧化碳的组成，探究过程如下：
Ⅰ．称量有干燥块状木炭的试管D，质量为a g，装有碱石灰的C装置质量为b g，连接A、B、D装置；
Ⅱ．从长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯；
Ⅲ．待D中发生反应，熄灭酒精灯，冷却；
Ⅳ．称量试管D及剩余固体质量为cg，装置C的质量为dg；
已知：碱石灰用于吸收二氧化碳，木炭中的杂质不参加反应，B、C中所装药品能完全吸收相关物质．请回答下列问题：
①二氧化锰的作用是 ，装置B的作用是 ，B中发生反应的化学方程式为 ；
②为减少误差，步骤Ⅲ冷却过程中需要注意的问题是 ；
③除②中注意的问题外，该实验过程中还存在一定的误差，你认为产生误差的原因是 ；
④这个实验中如果生成的氧气的质量为16克，则需要参加反应的过氧化氢的物质的量为多少摩尔？（根据化学方程式计算，写出计算过程）
①催化 吸水干燥 CaO+H2O=Ca（OH）2；
②要将产生的二氧化碳的全部排出；
③空气中的二氧化碳能进入C装置(或反应过程中产生一氧化碳，合理即可)；
④1mol
【解析】
试题分析：①二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用是催化作用，装置B中生石灰的作用是吸水干燥氧气，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；
②为减少误差，步骤Ⅲ冷却过程中需要注意的问题是：要将产生的二氧化碳的全部排出；
③除②中注意的问题外，该实验过程中还存在一定的误差，你认为产生误差的原因是：空气中的二氧化碳能进入C装置；使实验结果偏大；
④设参加反应的过氧化氢的物质的量为x，
2H2O2
2H2O+O2↑
2mol 32g
x 16g
=
x=1mol
考点：实验探究物质的组成成分以及含量；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；碳的化学性质；根据化学反应方程式的计算
（2013?盐城二模）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室，一天后进行观察．
【发现问题】原来的片状固体变成了白色粉末状固体了．
【提出问题】白色粉末状固体物质是什么？
【建立假设】______．
[设计实验]请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中
请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．| 实验方法及操作 | 可能观察到的现象 | 实验结论 |
| ______ | 有气泡产生 | ______ |
（1）有人分析，该白色粉末也有可能为______．
（2）氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后，发生了潮解，这个现象说明了空气中含有______，
（3）有人设计如图所示的实验来验证质量守恒定律：把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．你认为上述实设计是否严密？______，请说明理由______．
（4）将部分变质的氢氧化钠全部变为氢氧化钠的化学反应方程式______．
（5）将20g不纯的氢氧化钠固体样品（杂质不溶于水也不参加反应）与一定量的稀硫酸恰好完全反应，最终得到溶质质量分数为10%的溶液142g．求：
（1）样品中氢氧化钠的质量；
（2）加入的稀硫酸的溶质质量分数．
某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室，一天后进行观察．
【发现问题】原来的片状固体变成了白色粉末状固体了．
【提出问题】白色粉末状固体物质是什么？
【建立假设】______．
[设计实验]请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中
| 实验方法及操作 | 可能观察到的现象 | 实验结论 |
| ______ | 有气泡产生 | ______ |
（1）有人分析，该白色粉末也有可能为______．
（2）氢氧化钠固体露置在空气中一段时间后，发生了潮解，这个现象说明了空气中含有______，
（3）有人设计如图所示的实验来验证质量守恒定律：把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．你认为上述实设计是否严密？______，请说明理由______．
（4）将部分变质的氢氧化钠全部变为氢氧化钠的化学反应方程式______．
（5）将20g不纯的氢氧化钠固体样品（杂质不溶于水也不参加反应）与一定量的稀硫酸恰好完全反应，最终得到溶质质量分数为10%的溶液142g．求：
（1）样品中氢氧化钠的质量；
（2）加入的稀硫酸的溶质质量分数．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
（1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想______不成立；
（2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生______；
（3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加______，观察到______，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想______成立．
（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：______．
【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
| ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处 | 木条复燃 |
| ②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生， 石灰水变浑浊 |
【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．
