题目内容
现在世界上每年因腐蚀而报废的金属材料相当于其年产量的20%-40%,某课外活动小组的同学为了研究金属的腐蚀条件,进行了如下的探究活动:
【发现问题】课外活动小组的同学发现食堂炒菜的铁锅很容易生锈,铁锅生锈的原因是什么?
【提出假设】铁制品生锈与水、氧气和盐有关;
【实验探究】将四块小铁片分别按如图所示放置,每天观察并记录实验现象,十天后所得现象如表中所示.
请根据以上实验及产生的现象回答下列问题:
(1)装置B中氮气的作用是
(2)通过A、B、C三个实验,同学们得到以下结论:铁生锈的原因是 .
(3)由C、D两个实验可得知:盐 (填“是”或“不是”)铁生锈的必要条件,但却能加快铁生锈的速度.
【反思与应用】防止家中切完咸菜的菜刀生锈的具体做法是 .
【发现问题】课外活动小组的同学发现食堂炒菜的铁锅很容易生锈,铁锅生锈的原因是什么?
【提出假设】铁制品生锈与水、氧气和盐有关;
【实验探究】将四块小铁片分别按如图所示放置,每天观察并记录实验现象,十天后所得现象如表中所示.
| A | B | C | |
| 实验 装置 | |||
| 实验 现象 | 铁片不生锈 | 铁片不生锈 | 铁片生锈且水面 附近锈蚀最严重 |
(1)装置B中氮气的作用是
(2)通过A、B、C三个实验,同学们得到以下结论:铁生锈的原因是
(3)由C、D两个实验可得知:盐
【反思与应用】防止家中切完咸菜的菜刀生锈的具体做法是
考点:探究金属锈蚀的条件
专题:科学探究
分析:由题目的信息可知:装置B中氮气的作用是:隔绝空气或隔离氧气;通过以上三个对比试验得到:铁生锈是铁与氧气和水的共同作用的结果.所以防止金属生锈的方法是隔绝金属与氧气的接触即可,例如在镀上一层金属或刷油漆或涂油等.通过A、B、C三个实验,同学们得到以下结论:铁生锈的原因是铁与水(H2O)、空气(或氧气或O2)共同作用的结果;由C、D两个实验可得知:盐不是铁生锈的必要条件,但却能加快铁生锈的速度.防止家中切完咸菜的菜刀生锈的具体做法是:保持干燥或涂食用油等.
解答:解:(1)由题目的信息可知:装置B中氮气的作用是:隔绝空气或隔离氧气;故答案为:隔绝空气或隔离氧气;
(2)通过A、B、C三个实验,同学们得到以下结论:铁生锈的原因是铁与水(H2O)、空气(或氧气或O2)共同作用的结果;故答案为:水(H2O) 空气(或氧气或O2)
(3)由C、D两个实验可得知:盐不是铁生锈的必要条件,但却能加快铁生锈的速度;故答案为:不是
【反思与应用】防止家中切完咸菜的菜刀生锈的具体做法是:保持干燥或涂食用油等,故答案为:保持干燥或涂食用油等;
(2)通过A、B、C三个实验,同学们得到以下结论:铁生锈的原因是铁与水(H2O)、空气(或氧气或O2)共同作用的结果;故答案为:水(H2O) 空气(或氧气或O2)
(3)由C、D两个实验可得知:盐不是铁生锈的必要条件,但却能加快铁生锈的速度;故答案为:不是
【反思与应用】防止家中切完咸菜的菜刀生锈的具体做法是:保持干燥或涂食用油等,故答案为:保持干燥或涂食用油等;
点评:金属的活动性顺序是中考的重点内容之一,本题既考查了实验现象的描述、化学方程式的书写,又考查了学生的实验设计能力,综合性比较强.经常出现在选择题、填空题和实验题中,同学们要认真掌握.
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