题目内容
4．
如图是元素周期表的一格，下列说法正确的是（ ）| A． | 金原子的核外电子数为118 | B． | 金原子的中子数为79 | ||
| C． | 相对原子质量197.0g | D． | 金元素属于金属元素 |
分析 根据元素周期表中的一个小格信息可知元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子质量，然后利用原子序数等于质子数等来分析解答即可．
解答 解：A．根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知金元素的原子序数为79，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以金原子核外有79个电子，故错误；
B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的原子序数为79，而不是中子数，故错误；
C．相对原子质量的单位不是“g”，而是“1”，通常省略不写，故错误；
D．根据元素周期表中的一格中获取的信息，“金”属于金属元素，故正确．
故选D．
点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．
练习册系列答案
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15．下列关于物质组成中“一定”的说法不正确的是（ ）
| A． | 合金中一定有金属元素 | B． | 氧化物中一定有氧元素 | ||
| C． | 酸、碱中一定有氢元素 | D． | 盐中一定有金属元素 |
12．
实验室有了瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，各学习小组开展探究．
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠溶液．
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如表实验．
【实验结论】
（3）该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠．生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【实验反思】
（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
实验室有了瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，各学习小组开展探究．【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠溶液．
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1．
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如表实验．
| 实验操作 | 实验现象 |
| ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液 ②静置后，再去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸 | 产生白色沉淀 产生大量气泡，沉淀消失 |
（3）该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠．生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【实验反思】
（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
| 实验操作 | 实验现象 |
19．下列用于区分物质的试剂或方法错误的是（ ）
| A． | 用燃着的木条区分空气与二氧化碳 | |
| B． | 用水区分氢氧化钠和氯化铵 | |
| C． | 用氯化钡溶液区分碳酸钠溶液和硫酸钠溶液 | |
| D． | 用硫酸铜溶液区分氢氧化钠和氯化钠溶液 |
13．下列各组物质中，都是由分子构成的一组是（ ）
| A． | 金刚石和金 | B． | 氯化钠和氯化氢 | C． | 冰和干冰 | D． | 汞和硫酸铜 |
14．
许多干果、糕点等食品的包装袋内，都有一个装有活性铁粉脱氧保鲜剂（也称脱氧剂）的塑料小包，为什么放脱氧剂？王芳同学对家庭废弃的脱氧剂进行了探究：
①仔细观察，发现脱氧剂塑料包上有许多小孔，王芳认为这些小孔的作用可能是利于活性铁粉脱氧保鲜剂与氧气、水分接触；
②挤捏塑料包质感较硬，剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上，脱氧剂呈红褐色并已结块，王芳得出活性铁粉已部分被氧化的结论，由此推断，食品包装袋中放入脱氧剂的目的是除去包装袋内的氧气；
③为弄清上述脱氧剂有哪些成分，王芳将其带进实验室，进行继续探究：
许多干果、糕点等食品的包装袋内，都有一个装有活性铁粉脱氧保鲜剂（也称脱氧剂）的塑料小包，为什么放脱氧剂？王芳同学对家庭废弃的脱氧剂进行了探究：①仔细观察，发现脱氧剂塑料包上有许多小孔，王芳认为这些小孔的作用可能是利于活性铁粉脱氧保鲜剂与氧气、水分接触；
②挤捏塑料包质感较硬，剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上，脱氧剂呈红褐色并已结块，王芳得出活性铁粉已部分被氧化的结论，由此推断，食品包装袋中放入脱氧剂的目的是除去包装袋内的氧气；
③为弄清上述脱氧剂有哪些成分，王芳将其带进实验室，进行继续探究：
| 实验内容 | 实验现象 | 结论与化学反应方程式 |
| 取部分红褐色并已结块的脱氧剂放入试管中，倒入足量稀盐酸，随脱氧剂的溶解，观察现象． | 脱氧剂溶解，溶液变黄色，有气泡产生 | 已结块的脱氧剂中含有铁粉、氧化铁；反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑． |