如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图.请回答下列问题:(1)代号a所指仪器的名称是 .A装置中发生的化学方程式为: ,(2)将A中产生的气体通入到B中一会儿.未见其中变浑浊．李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致．你的解释是: ,(3)张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后.向其中加入过量无色透明的M溶液组成C 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO₂并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：

（1）代号a所指仪器的名称是        ，A装置中发生的化学方程式为：                     ；
（2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊．李祥同学认为这是浓盐酸挥发出的HCl气体干扰所致．你的解释是（用化学方程式表示）：                                      ；
（3）张华同学用烧瓶收集A中产生的气体后，向其中加入过量无色透明的M溶液组成C装置，振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，则M可能是          （填写一种物质的化学式）；
（4）将A中药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰．则反应的化学方程式为：                 。

（1）试管；CaCO₃+2HCl＝CaCl₂+H₂O+CO₂↑（2）2HCl+Ca(OH)₂＝CaCl₂+2H₂O；
（3）NaOH（或KOH）；（4）2H₂O₂2H₂O+O₂↑

解析试题分析：实验室制取CO₂，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊，更简捷的解释是：盐酸和氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，配平即可；振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，说明二氧化碳与M溶液反应无变化，M溶液是NaOH（或KOH）溶液；要证明生成物中含有CO₃²^﹣，向其中加入BaCl₂溶液或足量的稀盐酸都可；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，配平即可。
（1）试管是常用的反应容器，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：试管；CaCO₃+2HCl＝CaCl₂+H₂O+CO₂↑。
（2）将A中产生的气体通入到B中一会儿，未见其中变浑浊，更简捷的解释是：盐酸和氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水，配平即可；故答案为：2HCl+Ca(OH)₂＝CaCl₂+2H₂O。
（3）振荡，发现烧瓶中的气球逐渐变大，且溶液始终无色透明，说明二氧化碳与M溶液反应无变化，M溶液是NaOH（或KOH）溶液；故答案为：NaOH（或KOH）。
（4）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，配平即可，故答案为：2H₂O₂2H₂O+O₂↑
考点：考查二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质

练习册系列答案

相关题目

以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

（1）写出图中标号仪器的名称：①            ；②             。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是        ，（填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是           ，检验氧气是否收集满的操作方法是            _____________________________________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中MnO₂起         作用，该反应的符号表达式为                ，发生装置应选择 _______ 。由此可知选择制取气体的发生装置主要考虑的因素__________________________________。
（4）若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H₂，则H₂导入端为        （填“a”或“b”）

2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”，人类的生产和生活都离不开水。
（1）在干旱地区，有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水。
①村民将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中石英沙起    作用；这种分离过程属于     （填“物理变化”或“化学变化”）。

②家庭中可用       来检验井水是硬水还是软水，生活中常用   方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒。
③下图为实验室的过滤装置，请指出其中的一处错误         ，仪器A在过滤操作中的作用是     。某同学用改正后的正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条）                 。
（2）自来水生产过程中先除去水中不溶性杂质，再进行消毒。X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂=2NaCl+2X，则X的化学式是      。

（3）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有    （请选填字母序号）。

A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头	B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．将生活废水排入河流	D．合理使用化肥和农药

如图是实验室常用的制取和收集干燥气体的装置（碱石灰是CaO和 NaOH固体的混合物）。

（1）写出图中有标号仪器的名称：a     ； b        。
（2）这套装置能用于制取的气体是       。写出实验室制取这种气体的化学方程式：        。
（3）碱石灰所起的作用是                                                           。

实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：

A B． C． D．． E
（1）装置中标“a”的仪器名称是 ________，标“b”的仪器名称是 ________。
（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的文字表达式为 ________，所选用的发生装置是 ________（填字母序号，下同），收集装置是E或 ________。当用E方法收集O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先 ________。
（3）利用如图Ⅱ装置（夹持装置未画出）能进行的实验是________。
A．用高锰酸钾制氧气
B．用双氧水与二氧化锰制氧气
C．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
（4）图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图III中选取 ________（选填序号）与图Ⅱ组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。

（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍然为0.5g ；
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管。
[问题讨论]
a．步骤①中的现象为 ________，步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b．步骤④中操作A的名称是 ________ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ________，其中玻璃棒的作用为 ________。
c．步骤①和步骤③的操作目的是 ________。
d．步骤⑤实验的目的为 ________。
[实验结论]：

实验室常用如图所示装置来研究气体的制取和性质，回答下列问题：

（1）写出仪器的名称：①      ②      。A装置中长颈漏斗下端管口伸入液面下的目的是                                               。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                     ，利用该反应制取氧气，可选用的发生装置是        （填字母，下同），若选用C装置收集氧气，实验结束后的操作顺序是先将               ，然后           ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管的破裂。
（3）在己学过的初中化学知识里，利用A装置可以制取二氧化碳，实验室常用石灰石与稀盐酸制取该气体，化学方程式为                               ，基本反应类型是         ，收集二氧化碳应选用         装置。
（4）NO气体难溶于水，易被空气氧化，收集NO气体能选用的装置是                。

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．设计了如下方案进行实验：

（1）写出所标仪器的名称：①          、②         。
（2）描述A中发生的现象：                                                    。
（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和                  装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？                               写出该装置中发生反应的化学方程式：           。
（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质．连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）              ．其中，C装置的作用是：                 ；写出有关反应的化学方程式：                       ．
（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：            ．并说出它的一个重要用途             ．

根据下列装置图，回答有关问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　                 　，若选择A作该反应的发生装置，则装置A中的试管口还要放一团　    　；实验前必须检验该装置的　  　．
（2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂，则该反应的化学方程式为　        　，发生装置选　  　（填编号），实验时，石灰石放在装置中的　  　（填仪器名称）中．
（3）C，D两瓶气体中一瓶是CO₂，一瓶是H₂，则C，D瓶中　  　（填编号）瓶为CO₂气体．
（4）若要用装置E收集CO₂气体，要将水换成温水，其理由是　                    　．

（1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：
①写出图中有标号的仪器名称．a：　     　；b：　    　．
②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为　               　；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从　　端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是　                     　．
（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO₂气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：
①图2中瓶Ⅱ的作用是                         　．
②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔．猛呼时会　                                   　．

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