题目内容

12.化学与生活和工农业生产息息相关,请用化学知识回答一下问题:
(1)生活中常接触到“高钙牛奶”,其中的“钙”应理解为元素(填“元素”或“单质”).
(2)幼儿和青少年缺钙会患B(填字母序号)
A、贫血            B、佝偻病            C、夜盲症
(3)蔬菜水果应适当多吃,它们是人体获得C(填字母序号)的主要来源.
A、蛋白质          B、油脂           C、维生素
(4)下列汽车部件所用的主要材料属于合金的是B(填字母序号).
A、橡胶轮胎        B、钢板车门           C、玻璃风挡
(5)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,常用煮沸来降低水的硬度.

分析 (1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述;
(2)根据钙的生理功能和缺乏症进行分析解答.
(3)根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析解答;
(4)材料分为金属材料、硅酸盐材料、有机高分子材料(即合成有机高分子材料、天然有机高分子材料)等;
(5)根据软硬水的鉴别方法和硬水软化的方法分析;

解答 解:(1)高钙牛奶”中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.
(2)钙主要存在于骨胳和牙齿中,使骨和牙齿具有坚硬的结构支架,缺乏幼儿和青少年会患佝偻病.
(3)蔬菜、水果中富含维生素;
(4)汽车部件所用的主要材料属于合金的是金属材料;
(5)日常生活中区分硬水与软水,常用肥皂水,取样,分别加入肥皂水,振荡,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是软水.生活中常用煮沸方法来降低水的硬度;
故答案为:(1)元素;(2)B; (3)C; (4)B; (5)肥皂水;煮沸;

点评 本题难度不大,了解各种营养素的生理功能、食物来源、材料分类、软硬水的鉴别及硬水软化的方法等是解答本题的关键.

练习册系列答案
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2.过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【提出问题]过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】假设1:过氧化钠未变质; 假设2:过氧化钠部分变质; 假设3:过氧化钠全部变质.
序号实验步骤实验现象实验结论
取部分固体于试管中,加入足量的水,在试管口插入带火星的木条;固体完全溶解,木条复燃.假设3不成立.
取少量①中溶液于试管中,滴加足量的稀盐酸或稀硫酸,振荡.有气泡生成.假设2成立.
【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠?
【实验探究】实验③:取少量①中溶液于试管中,加入足量的氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液变红.
【定性分析】(1)由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是NaOH、Na2CO3(填化学式);
(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠,理由是过氧化钠和水反应生成氢氧化钠.
(3)你准备如何去确认固体中是否有氢氧化钠?请写出实验步骤、实验现象和实验结论.通过足量的二氧化碳,使其中未反应的过氧化氢全部反应掉,然后加水溶解,加入足量的氯化钙溶液,除去碳酸钠,然后加入酚酞试液,若是变红,则含有氢氧化钠,若是不变色,则不含有氢氧化钠.

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