题目内容
下列有关水的说法不正确的是
A. 水分子保持水的化学性质 B. 自然界的水都不是纯水
C. 地球上可以利用的淡水资源有限 D. 水体污染与人类活动无关
对于甲烷燃烧的化学方程式CH4＋2O2 CO2＋2H2O，下列理解错误的是( )
A. 甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水
B. 参加反应的甲烷和氧气与反应生成的二氧化碳和水的分子个数之比为1∶2∶1∶2
C. 1个甲烷分子和2个氧气分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子
D. 16 g甲烷和32 g氧气反应生成44 g二氧化碳和18 g水
氨气(NH3)是一种重要的化工原料。
(1)氨气属于_____(填序号)。
A．混合物 B．纯净物 C．化合物 D．氧化物
(2)在高温和催化剂的条件下，可由氨气获得氢气，其反应类型与水电解制氢气相同。该反应的化学方程式为_____。
(3)尿素（CO(NH2)2）可以制氨气，反应的微观示意图如下：
该反应的化学方程式为_____。
如图为尿素[CO(NH2)2]中各元素质量分数的示意图，其中表示氢元素质量分数的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
诗云“满架蔷薇一院香”，能闻到一院花香的原因是
A. 分子的质量很小 B. 分子间有间隔
C. 分子在不断运动 D. 分子由原子构成
下列属于纯净物的是( )
A. 高锰酸钾 B. 加碘食盐 C. 矿泉水 D. 食醋
下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是
A. 人走关灯、少开空调 B. 使用一次性餐具
C. 自带水杯出行 D. 对垃圾进行分类
某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。
（1）设计图1所示实验,锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____;请推测靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄灭,理由是__________。
（2）某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。
（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?
（猜想与假设）假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;
假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。
（设计实验）甲同学按图2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度_____(填“高”或“低”)。
（3）为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知,假设1_____(填“合理”或“不合理”),原因是___________。
（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80 s时蜡烛熄灭),装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3。则可得出蜡烛燃烧的条件是______
（5）结合已有知识和上述实验分析,乙同学的实验中,蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_____ (至少填三种)。
如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题
（1）写出仪器名称：①______；②______。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为______。应该选择的发生装置是______（填字母，下同）。
（3）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：______，用该方法制取氧气可选择发生装置A，但需要改进的是______，原因是______。
（4）要收集氧气，可选择的装置有______，原因是______。要收集氢气，可选择的装置有______，原因是______。
（5）氢气是一种用途较广泛的气体，在实验室中是用锌粒（固体）与稀硫酸（液体）在常温下反应制取氢气。那么实验室制取氢气的发生装置是______。
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CO2＋2H2O，下列理解错误的是( )
