题目内容

下列图示中，“●”和“○”分别表示不同的原子，其中只含有一种单质的是
[     ]
A．

B．

C．

D．
C
练习册系列答案
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酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究．
（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗．拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化．
（1）由上述现象得出结论：外焰温度最高．你认为原因是
外焰与空气（氧气）接触更充分
外焰与空气（氧气）接触更充分
．
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表．
火焰层 平均温度/℃
乙 丙
焰心 432 598
内焰 666 783
外焰 520 667
（2）由上表得出结论：
内焰
内焰
（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高．
（3）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是
c
c
（填字母）

（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异．
（4）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）
①
酒精的浓度
酒精的浓度
；②
露出酒精灯的灯芯长度
露出酒精灯的灯芯长度
．
现代社会对能源的需求量越来越大．下列图示中，不是利用环保新能源发电的是（　　）
人类的生活和工农业生产都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图．

请根据图示回答下列问题：
（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
ABE
ABE
；
A．沉淀       B．过滤       C．煮沸       D．蒸馏       E．吸附
（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降．
产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降．
；
（3）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为
ClO2
ClO2
，其作用是
消毒杀菌
消毒杀菌
．
（4）实验室进行过滤操作时，玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
．操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是
D
D
（填序号）．

（5）进入用户的水
不是
不是
（填“是”或“不是”）纯水，理由是
水里还含有一些可溶性的杂质
水里还含有一些可溶性的杂质
．
（6）生活中采用
煮沸
煮沸
的方法将硬水软化．
小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
使氧气中的水蒸气冷凝（或除去氧气中的水蒸气）
使氧气中的水蒸气冷凝（或除去氧气中的水蒸气）
．
（2）实验结论：
双氧水没有失效
双氧水没有失效
．
【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后
质量和化学性质不变
质量和化学性质不变
．
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（3）完成下表：
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
溶液中
有气泡冒出
有气泡冒出
，
带火星的木条复燃．
仍为0.2g
（或氧化铜质量不变）
仍为0.2g
（或氧化铜质量不变）
  溶液中有气泡放出，
使带火星的木条复燃
使带火星的木条复燃
．		 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应
放热
放热
（选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、
玻璃棒
玻璃棒
．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是
D
D
（填序号）．

（7）步骤⑦的目的
检验氧化铜化学性质是否改变（或能否再催化过氧化氢分解）
检验氧化铜化学性质是否改变（或能否再催化过氧化氢分解）

（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为
H2O2
CuO
H2O+O2
H2O2
CuO
H2O+O2
．
【第三组实验探究】：不同种类催化剂能否改变“双氧水”分解出氧气的量
[实验]分别选用二氧化锰与氧化铜，采用如图试剂与装置实验，测量所得氧气的体积．
（9）检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差
不变
不变

（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好．
（10）使用冷水冷凝的目的是
使产生的氧气冷却到室温（或除去氧气中的水蒸气）
使产生的氧气冷却到室温（或除去氧气中的水蒸气）
．反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数前，还需要进行的操作是
移动水准瓶，使两边水面相平
移动水准瓶，使两边水面相平
．
（11）两次实验表明，使用不同催化剂在常温下测得量气管读数均为112.0mL（O2的密度为1.43g/L），则实验中选用的量气管规格合适的是
B
B

（填字母序号）．
A.100mL    B.200mL    C.500mL
（12）[实验结论]：不同种类的催化剂
不能
不能
改变双氧水分解出氧气的量．
【拓展研究】查阅资料得知实验所取5mL 6%双氧水中含过氧化氢（H2O2）0.34g．请计算说明过氧化氢中的氧元素是否全部转化为氧气．（请写出计算过程，4分）
（2009?平谷区一模）燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便，但也引发了很多环境问题．
（1）2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害．空气中引起温室效应的主要气体是二氧化碳，它主要来源于煤和
石油、天然气
石油、天然气
三大化石燃料的燃烧．
（2）酸雨的形成与化石燃料的燃烧也有直接关系，酸雨可导致腐蚀建筑物、树木枯萎、影响农作物生长．引起酸雨的主要气体是二氧化硫和
氮的氧化物
氮的氧化物
．
（3）减少化石燃料的燃烧，开发新能源是现代社会对能源的新要求．下列图示中，利用环保新能源发电的是
ABC
ABC
．
A、太阳能发电 B、风力发电 
C、潮汐和海风发电 D、火力发电

（4）为了减少酸雨的形成，必须减少SO2的排放量，从净化效果、净化成本等方面综合考虑吸收燃煤废气中的SO2，你认为选用试剂（填序号）
C
C
最为合理．
A、浓NaOH溶液B、澄清石灰水C、熟石灰的悬浊液D、氢氧化钙固体
（SO2与CO2化学性质相似）吸收SO2发生反应的化学方程式为：
Ca（OH）2+SO2═CaSO3+H2O
Ca（OH）2+SO2═CaSO3+H2O
．

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