题目内容

(1)从金刚石、石墨、淀粉、食醋、油脂、钛合金六种物质中,选择与下列叙述相对应的物质,填写在空白处.
①玉米和小麦中含有的主要糖类物质是
 
;②可用于制造人造骨的是
 

③镶嵌在钻探机钻头上的物质是
 
;④可用于除去水壶中水垢的是
 

(2)能源与环境成为日益关注的问题.2014年世界环境日,中国的主题是“向污染宣战”,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战.
①煤、石油和
 
称为化石燃料.煤燃烧会生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等有害气体,这些气体的排放主要造成
 
等环境危害问题.
②随着全球能源使用量的不断增长,人类迫切需要开发新能源.目前正在开发和食用的新能源有潮汐能、生物能、
 
等.
③下列做法符合“低碳经济”理念的是
 
(填序号).
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.
考点:生命活动与六大营养素,合金与合金的性质,酸雨的产生、危害及防治,盐的化学性质,碳单质的物理性质及用途,化石燃料及其综合利用,资源综合利用和新能源开发
专题:物质的性质与用途,化学与能源
分析:(1)物质的性质决定物质的用途,物质的用途能反映物质的性质,根据物质的性质分析完成填空.
(2)熟记常见的化石燃料;造成酸雨的主要原因;利用新能源、低碳的要求来解答.
解答:解:(1)米和面中含有的糖类物质主要是淀粉;钛合金密度比较小,硬度大,不易被腐蚀,可制造“人造骨”;金刚石是天然存在的最硬的物质,金刚石的硬度大,镶在玻璃刀头上可用来裁玻璃;食醋中含有的醋酸能与水垢反应生成可溶性物质,故可用食醋来除水垢;
(2)①煤、石油和天然气是三大化石燃料,二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等有害气体的排放导致酸雨或温室效应;
②人类正在开发和使用新能源有潮汐能、氢能、太阳能、水能、风能、地热能、核能等;
③A、大力发展火力发电,会增加二氧化碳的排放,高耗能,不符合低碳理念;
B、改造或淘汰高能耗、高污染产业,有利于减少二氧化碳的产生,符合低碳理念;
C、优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电,有利于节能减排,符合低碳理念.
故答案为:(1)①淀粉; ②钛合金;  ③金刚石; ④食醋.
(2)①天然气;温室效应或酸雨;(答案合理即可)
②太阳能;(合理即可)③BC.
点评:本题考查的知识点比较多,但是难度并不大,结合课本知识就能顺利解答.
练习册系列答案
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【新闻资讯】2008年4月24日,比利时的鲁文市1500名学生创造了世界最为壮观的“沸腾的可乐”奇观--1500瓶可乐同时喷发,当天,1500名学生聚集在鲁文市中心广场,事先穿好雨衣,同时将薄荷糖放入可乐瓶中,上千瓶可乐同时向太空中喷出“水柱”,广场瞬间变成了可乐的海洋,场面十分壮观.
看完这则报道,同学们兴趣很高,想对“水柱”进行一番探究.
【提出问题】探究沸腾的可乐中的“水柱”是什么?
【查阅资料】1.可乐是我们生活中常见的碳酸饮料,其中含有CO2、H2O、白砂糖和咖啡因等物质.2.剧烈摇晃或碰撞可乐瓶,由于将可乐瓶中的原有的平衡状态打破,可乐瓶中的CO2就会冒出,打开瓶盖就会形成一段水柱喷出.
【设计实验】由课外研究小组组织,分组购买可口可乐饮料和薄荷糖,一起带到化学实验室进行共同探究:
实验1:取10mL新鲜的可乐加入到试管中,再加入一小块薄荷糖,静置2~3s,用导气管将产生的气体通入
 
中,观察现象为所用的实验试剂会变
 
,并写出相关的化学方程式
 

实验2:另取10mL新鲜的可乐加入到试管中,加入一小块薄荷糖,静置2~3s,用导气管将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察石蕊溶液变成
 
色,其原因用化学方程式表示
 

【实验结论]通过上述实验可知,“沸腾的可乐”喷出的水柱中含有大量的CO2
【讨论与反思】生活中
 
(“能”或“不能”)同时吃这两种食品,以免引起胃胀、二氧化碳中毒等不良反应,更不要做一些冒险游戏.
小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生.她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
实验一取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢.
实验二在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明
 

实验三 待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明
 

【实验结论】小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究
 

【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

30% H2O2
溶液
15% H2O2
溶液
5% H2O2
溶液
加入wg MnO20.20.82.0
加入wg Fe2O37.09.016.0
通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是
 

【延伸】小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂,还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂,请你一起参与计算:
(1)CuSO4的相对分子质量
 

(2)80g CuSO4中铜氧元素的质量?(写出计算过程)

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