题目内容

1．化学与生活眹系紧密，下列做法不正确的是（　　）
A．用甲醛溶液泡制米粉B．铵态氮肥避免与碱性物质混合使用
C．用洗洁精洗去餐具上的浊污D．用酒精作燃料

分析 根据已有的知识分析，甲醛是有毒的物质，铵态氮肥避免与碱性物质泡合使用会放出氨气，洗洁精具有乳化作用，酒精具有可燃性，据此解答．

解答 解：A、甲醛是有毒的物质，所以不能用甲醛溶液泡制米粉，故A错误；
B、铵态氮肥避免与碱性物质泡合使用会放出氨气，降低肥效，所以铵态氮肥应避免与碱性物质混合使用，故B正确；
C、洗洁精具有乳化作用，所以可用洗洁精洗去餐具上的浊污，故C正确；
D、酒精具有可燃性，所以可用酒精作燃料，故D正确．
故选：A．

点评 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．

练习册系列答案
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10．实验室用双氧水来制取氧气，经探究，生成氧气的质量约是双氧水质量的$\frac{1}{2}$．回答下列问题：
（1）现有双氧水16g，大约能生成氧气的质量是多少？写出计算过程；
（2）这些氧气相当于多少升的空气中所含有的氧气（结果取整数）？（氧气在该条件下密度为1.43g/L）
11．下列物质属氧化物的是（　　）
A．N2B．KClO3C．FeD．H2O
8．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净．
15．如图，甲乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A 的下端紧系一只气球，乙瓶底部有一层细沙和白磷，将此装置在阳光下放置一段时间后，可观察到的现象是：
①白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；②气球先变小后又变大；产生现象②的原因是开始时，燃烧产生的热量使乙瓶中的气体膨胀，导致左瓶中压强明显增大，气球变小；燃烧停止一段后，温度降低，由于燃烧消耗了氧气，装置内压强变小，外界气体进入气球，此时气球必然变大；瓶底放一层细沙的作用是防止磷燃烧生成的五氧化二磷溅落炸裂锥形瓶．
6．下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．稀硫酸除铁锈：FeO+H2SO4═FeSO4+HO2
B．一氧化碳还原氧化铁Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2↑
C．从废液中提取银：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag
D．加热氯化钾制取氧气：KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCl+O2↑
13．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，发生装置应该选用A，该装置有一处不足，请改正：试管口应放一棉花团，这样做的原因是防止高锰酸钾颗粒随气流进入导气管．收集氧气的方法有排水法（理由因为氧气不易溶于水）和向上排空气法（理由因为氧气的密度比空气大）．若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满．若用排水法收集氧气，当看到瓶口有大气泡向外冒出时时就证明已收满．
（3）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；　
b检查装置的气密性；　
c点燃酒精灯给试管加热；　
d用排水法收集氧气；　
e熄灭酒精灯；　
f将导气管从水中取出．正确的操作顺序是A．
A．bacdfe　　　　　　B．bacdef　　　　　　　　　　C．bdacfe
如果最后两步颠倒，可能产生的后果是冷水倒流炸裂试管．
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：B．
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗．
A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥C、②③④⑤⑥D、①⑤⑥
（4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：装置漏气，刚出现气泡就开始收集，收集前集气瓶中的水不满．
（5）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；　猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
猜想Ⅲ反应生成的锰酸钾分解放出氧气；反应生成的二氧化锰和锰酸钾都分解放出氧气
【实验验证】
同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．
10．镁带在燃烧前是银白色固体．镁条在燃烧时放出大量的热，发出耀眼的白光，镁条燃烧后生成了白色粉末状的物质．
11．化学中有很多相等，例如“在原子中核内质子数等于核外电子数”请再举两例
①在原子中核内原子序数等于核电荷数②化学反应前后物质质量总和相等．

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