鉴别空气.氧气和二氧化碳三瓶气体.最佳的做法是 A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．将气体分别通入澄清的石灰水中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最佳的做法是

A．观察气体颜色 B．闻气体的气味

C．将气体分别通入澄清的石灰水中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

练习册系列答案

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下列物质的颜色状态描述不正确的是（　　）

	A．	氧化镁﹣白色粉末	B．	四氧化三铁﹣绿色粉末
	C．	稀盐酸﹣无色液体	D．	镁带﹣银白色固体

某同学化学实验室中对蜡烛的性质进行探究，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是（　　）

	A．	观察蜡烛的颜色和外观	B．	放入水中试其溶解性
	C．	用嘴尝其味道	D．	点燃观察是否有变化

汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10 s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体

下图（如图2）是从元素周期表中得出的部分信息，有关叙述错误的是

A．钾是一种金属元素

B．钾元素符号为K

C．钾元素的原子序数为19

D．钾元素的相对原子质量为39.10g

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

【实验目的】
一、用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验；
二、粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

【反应原理】（用化学式表达式表示）

（1）细铁丝在氧气中燃烧_______________________________________________，

该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应；

（2）高锰酸钾制氧气____________________________________________________，

该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应。

【装置连接】
（1）写出标数字的仪器名称：① ____________ ② ____________
（2）为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）

a → _______ → _______ → d。

【问题分析】

（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_____________________________。

（2）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后

才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值 __________（填“偏大”或“偏小”或

“不变”）。
（3）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进

行了如下探究：

【提出猜想】
      猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
      猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
     【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ① 第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却

后测得二氧化锰的质量不变．则猜想__________错误。

② 第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出

了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 _________________________。

下列实验现象的描述符合事实的是

A、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

B、将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭

C、铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D、红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾

下列物质的用途，主要利用化学性质的是

A．稀盐酸可以除去铁锈 B．液氮用于医疗手术

C．金刚石用于切割玻璃 D．干冰用作人工降雨

如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（　　）

	A．	图中单质的化学式为N₂	B．	该反应使有毒气体转化为无毒气体
	C．	反应物都属于氧化物	D．	反应中原子、分子个数都不变

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